ㅑ,ㅕ,ㅛ,ㅠ,ㅖ,ㅒ,ㅘ,ㅝ,ㅙ, (ㅟ,ㅚ)ㅞ,ㅢ
4.1.1 단모음
단모음들은 아래의 세 가지 기준으로 구분한다.
a) 입이 얼마나 벌어졌느냐 (혀의 높낮이) 에 따라
- 고모음 : 입이 거의 벌어지지 않은 상태에서 발음되는 모음 (ㅣ. ㅡ, ㅔ )
- 중모음 : 입이 조음 벌어진 상태에서 발음되는 모음(ㅔ,ㅓ,ㅗ)
한국어 교육의 방향성 제시에 그 시사하는 바가 대단히 크다. 그러므로 “국어의 쓰기 교육과정”이나 “외국어과 교육과정”수준까지는 아니라도, 이에 준하는 “한국어 교육과정”이 꼭 필요하다. 그렇다면 쓰기교육은 전체 한국어 교육 중 어느 정도의 위상을 가져야 하며, 그 교수학습은 어떻게
1. 만화에 존재하는 언어별 표준화 기준을 상세히 조목 별로 분석하시오. 예)스페인 한림원의 Autoridad에 의한 언어 표준화 기준
1. 들어가며
“표준어 규정은 ‘표준어는 교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울말로 정함을 원칙으로 한다.’라는 내용인바, 이는 표준어의 개념을 정의하는 조항으로
Ⅰ. 다문화가정의 확산
1. 다문화가정
언제부턴가 우리 사회에서 '다문화'라는 단어가 어색하지 않게 들리게 되었다. 결혼이민자와 이주노동자, 외국인 유학생, 새터민을 두루 포함하는 '다문화'는 주류사회의 문화속에 일방적으로 녹아드는 '동화'와는 상대되는 개념이다. 일부 선진국들이 부족한