1. 한국어문법과 국어 문법의 차이를 설명하시오.
1) 문법이란
문법은 한마디로 말해서 문장을 형성하는 규칙을 의미한다. 우리는 중학교나 고등학교 과정에서 우리말 문법이나 외국어 문법을 학습하고 이에 대한 교과서를 가지고 있었는데 이러한 경우에도 문법이라는 말을 사용하고 있다. 이때
이상에서 살펴본 바와 같이 의사소통 능력평가를 목적으로 하는 한국어능력시험의 등급별 기준에서 요구되는 문법 능력을 알아본 후 한국어 학습자가 어려워할 것으로 예상되는 항목과 그 이유를 살펴보았다. 한국어 교사는 한국어 학습자가 문법에서 어려움을 보이는 항목에 대해 적절한 예시를 들
1. 서론
많은 외국인이 한국어를 배우는 과정에서 어려움을 겪는데, 그 어려움의 이유 중 손에 꼽히는 이유라고 한다면 역시 ‘문법’이라고 하는 어문 규범이 있을 것이다. 그중에서도 반말과 존댓말의 경우 상황이나 화자의 나이와 같은 단순한 요소에 의해서도 결정되지만, 상대와 나의 친밀도나
< 중 략 >
활동(15분)
<예시1-대화>
1. 주말 계획 말하기 활동
1)교사가 질문지를 준비한다.
1)토요일 오전에 무엇을 할 거예요?
2)토요일 오후에 어디에 갈 거예요?
3)일요일에 무엇을 할 거예요?
4)일요일에 무엇을 먹을 거예요?
2)두 명씩 짝을 지어준다.
3)한 명이 질문지 카드를 읽고, 다른 한 명
I. 서론
한국어 교육 현장의 대다수를 차지하고 있는 성인 학습자는 어린 아이처럼 자연스럽게 문법 지식을 형성할 수 없다. 학습자가 자연스럽게 문법 지식을 형성할 수 있는 시기의 한계를 임계기라 한다(방성원, 2021) 따라서 한국어문법을 제대로 형성하기 위해서는 체계적인 문법 교육과 한국어