지역사회에 온전히 참여 (full participation) 할 수 있게 교육적, 직업적 프로그램을 지도해야 한다 (Falvey, 1995). 중증 정신지체를 가진 장애인을 위한 혁신적인 프로그램들이 최고의 교육 방법 (best educational practices)으로서 지역사회적응훈련(CBI) 프로그램과 함께 다음과 같은 방법들이 제시되고 있다: 나이에
사회복지의경향도 중앙집권적 체계로부터 지방정부를 중심으로 전환되고 있다. 그만큼 지역사회복지의 중요성이 더욱 강조되고 있는 것이다. 이는 지금까지 우리나라의 사회복지가 시설복지를 중심으로 발전되어 왔으나, 최근 사회, 경제적 상황의 변화, 국민들의 사회복지욕구의 증대, 복지적 관점
프로그램
<취업장 개발 및 연결>
지역사회 내의 공단 및 업체발굴을 통하여 정신장애인의 취업기회를 확대하고 그들에 대한 고정관념과 편견을 해소하기 위한 프로그램이다.
<지원고용>
지지취업을 목표로 한 3주간의 현장취업(훈련)과정, 한국장애인고용공단의 민간위탁사업 및 고용개
장애인 통합교육의 일환으로 지역사회에 장애인들의 적응을 위한 사회적 기술과 가정에서의 부모참여 활동, 지역사회의 통합을 가능케 하는 구체적인 프로그램에 대한 욕구가 확대되고 있고, 이러한 프로그램의 일환으로 사회적응훈련프로그램의 필요성이 대두되고 있는 실정이다(김주연, 2003; 1).
적응행동 점수, 부적응 행동의 지표, 지원 점수 및 적응행동의 비교와 인지적 수행은 지원 계획, 훈련과 연수 프로그램에 중요한 표준집단의 정보를 제공한다.
-하위검사 구성
• 독립적 적응행동 - 운동기술, 사회적 상호작용 및 의사소통 기술, 개인생활기술, 지역사회생활기술
• 문제행동 -