질이 저하되고 있으며, 조기유학을 갈 수 있는 중상류층과 그렇지 못한 사람들 간의 위화감마저 조성되고 있다.
이에 본 연구에서는 조기유학으로 인한 사회적 문제점을 분석하고 그 해결방안을 모색하고자 한다. 먼저 본론으로 들어가기에 앞서 간단하게 조기유학에 관한 용어를 정의하고자 한다.
영어교육
3. 활동과 과업 중심의 영어교육
4. 논리적 사고력과 창의력을 기를 수 있는 영어교육
5. 국가 발전과 세계화에 기여하는 영어교육
6. 생활 영어 및 실무영어 중시
7. 성취 기준의 명료화 및 상세화
8. 과학적인 접근을 통한 내용 선정
9. 열린 교육 체제의 정착 및 활성
▪ 문제점
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영어실력이다.
대표적으로 대학에서 소위 인기학과로 불리는 ‘영문학과’는, 한국인의 영어에 관한 관심이 최고조에 달해 있음을 보여준다. 우리의 교육은 중학교3년, 고등학교 3년, 대학교 4년 합이 10년 동안 학생들을 ‘영어’라는 국제무기를 다루는 사람으로 양성하기 위해 온갖 노력을 아끼지
영어실력이다.
대표적으로 대학에서 소위 인기학과로 불리는 ‘영문학과’는, 한국인의 영어에 관한 관심이 최고조에 달해 있음을 보여준다. 우리의 교육은 중학교3년, 고등학교 3년, 대학교 4년 합이 10년 동안 학생들을 ‘영어’라는 국제무기를 다루는 사람으로 양성하기 위해 온갖 노력을 아끼지