자신의 필요에 의해 김치 담그기, 된장찌개 끓이기 등을 물어가며 배우려고 하는 것을 보면 잘 알 수 있다. 이제 어른들이 생각하는 중요한 내용을 유아들에게 가르치려는 대신 유아들이 궁금하게 생각하거나 중요하게 생각하는 것을 시작점으로 하여 교육하는 아동중심교육을 보편화해야 할 것이다.
지원하는 다양한 형태의 보육서비스가 부족하고 특히 0~2세 영아는 집중적인 보살핌이 필요한 시기로 영아양육은 취업모가 출산이후 경험하는 가장 큰 어려움이다.
4 ) 육아 휴직제 이용률 저조
육아휴직제는 영유아기 자녀를 가진 취업보모의 당연한 권리가 아니라 청구를 전제로 하
유아교육의 문제점으로, 유아들은 남을 위한 배려심 보다 경쟁심을 먼저 배우고, 입시 위주의 교육 풍토와 부모의 과도한 교육열로 인한 일등주의 문화는 결국 유아의 건강과 미래를 어둡게 만들 수 있다는 사회적 경각심을 주고 있다. 따라서 본론에서는 외국과 한국의 유아교육기관의 체제와 종류에
대한통제의 어려움과 비용에 따른 서비스의 질 저하 및 분배에서 보이는 계층적 배제, 계급 간 보여 지는 약점을 보완, 예방 할 수 있는 것이 국가의 보육정책을 통한 개입이 요청되는 이유이다. 따라서 본론에서는 2016년 이후 영유아교육정책 관련 가사를 3개 이상 찾아 요약하고 향후 추가되어야 할 영