현재 유아교육기관에서 보편화 되고 있는 숲체험프로그램 도입에 대한 자신의 다양한 견해를 쓰세요.
Ⅰ. 서론
숲체험은 어린이뿐만 아니라 청소년 성인 모두에게 삶의 건강과 행복에 매우 효과적인 프로그램으로 부각되었다. 유아숲체험프로그램은 정형화된 교육체계에서 벗어나 자연 속에
, 넓은 공간에서 오감을 활용하는 다양한 경험을 통해 감각 운동 발달에 도움이 된다. 다섯째, 자신이외의 생명체나 사물에 대한 관심과 돌보고자 하는 욕구는 숲체험 활동을 통해 사회?정서발달에 효과적이다. 숲체험교육은 유아들에게 모든 감각기능을 통해 숲을 경험할 수 있도록 기회를 준다.
한계도 없는 영원한 교실이며 우리 인간의 영원한 안식처이다.
덴마크에서 시작된 숲유치원은 독일에 도입되면서 이론적으로 그리고 법적으로 체계화됐다.
숲유치원은 전인교육의 장이자 생명존중사상을 이론이 아닌 몸으로 직접 체험할 수 있는 바람직한 유아교육기관의 형태라 할 수 있다.
숲유치원은 숲에서 이루어지는 직접 체험을 통한 놀이중심의 활동으로서 유아의 전인발달을 돕는 통합교육이다. 숲에서 이루어지는 자유로운 놀이 활동이 자연스러운 배움이 되고, 숲에서 함께 교감하는 모든 자연물과 생물들이 교육의 대상이 된다. 유아숲교육의 철학은 교사도 프로그램도 없는 자
유아는 자연 속에서 자연의 좋음과 소중함을 느끼며 자연을 보살피게 되고 이것은 타인을 생각하는 마음을 길러 줄 수 있다. 따라서 본론에서는 보육현장에서 적용되고 있는 프로그램 중 영유아의 발달과 욕구에 적합하다고 판단되는 프로그램을 선정하여, 선정이유와 프로그램의 배경, 내용, 교수방