학습으로 e-learning을 정의
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2. 수업시간의 내용을 바탕으로 블렌디드러닝의 필요성과 효과성에 대해 서술하시오.
블렌디드러닝은 오프라인 교육의 대안적 교육 형태로 등장한 e-learning이 효율성이라는 장점에도 불구, 다양한 문제점이 대두되면서, 두 교육의 장점을 혼합하여 교육
블렌디드러닝(on-offline blended learning), 플립러닝(거꾸로 수업; flipped learning) 등 여전히 온라인 수업과 대면 수업이 병행되는 실정이다(교육부,2020. 5. 14). 5월 30일 현재 기준, 고등학교 3학년을 제외한 모든 중고등학생이 여전히 온라인 수업으로 한 학기를 보내고 있는데, 온라인 수업에 대한 학생들의 만
Ⅰ. 개요
국가적인 정보화 추진 결과에 따라 전국 어디에나 인터넷 망이 구축되어 있으므로 이를 인적자원개발을 위한 교육훈련에 적극 활용하여야 할 것이다. 대학과 군, 기업과 대학, 기업과 정부 등 각 기관 간 중장기 협력학습 프로그램에 e러닝을 적극 활용하면, 개별기관의 지식경쟁력 강화뿐만
④장수기업들은 자금 운용면에서 보수적이었다. (기업이 성장과 진화를 효과적으로 통제할 수 있는 능력)
아리 드 호이스는 위의 4가지 요인을 중심으로 기업을 살아있는 실체로 바라보면서 ‘모든 기업들은 생명체로서의 일정한 특성과 행동을 보여주며, 모든 기업들은 학습하고 이를 통해 죽기 전
교실 내의 수업의 연장선에서 인터넷 등을 연계하는
혼합 방식의 e-러닝
오프라인과 온라인 교육의 각각의 강점을 최대한 살리는 것이 핵심
E-러닝의 가장 기초적인 기술
교수와 학습자 혹은 학습자 상호 간의 상호작용 지원
SCORM (공유 가능 콘텐츠 객체, 개발 표준안)
콘텐츠의 교환, 공유