교육소외 및 교육 불평등은 개인 삶의 건강성과 발전성을 손상시키고 잠재능력 개발과 사회경제적 성취를 절대적 또는 상대적으로 저해함으로써 인적자원개발 및 사회통합 기능을 약화시켜 궁극적으로 국가의 성장 동력의 저하를 초래 한다.
셋째, 교육양극화의 원인이 사회적인 것이다.
자본주의
교육격차나 양극화에 주목, 현상을 제대로 진단해야 하는 이유는 여기에 있다. 한 사회의 통합성과 공동체성을 높이기 위해서는 교육의 기회, 과정, 결과에서 소외되고 있는 개인과 집단을 위한 적극적 대처가 필요한 것이다.
2) 원인
(1) 열악한 교육 재정과 부실한 공교육
현재 우리나라의 교육양
교육양극화의 개념
교육양극화는 크게 ‘교육에서의 양극화’와 ‘교육을 통한 사회양극화’라는 두 가지 접근을 통해 정의할 수 있다. 먼저, 교육계 내에서의 양극화는 학업 성취, 교육적 경험, 교육 기회 등에 있어 집단 간의 격차가 크고, 그 격차가 이질적이라는 것을 의미한다. 예컨대 성적이
1-1. 사회양극화의 개념
중간 부분이 해체 되면서 양 극단으로 모이는 현상
부의 분배가 공평하지 못하고 중산층이 몰락하면서
부의 편중이 극빈층과 부유층의 양 극단으로 모이는 현상
중간 소득층의 감소, 고소득층의 소득 점유율 증가, 빈곤층의 증가와 같은 경향성을 나타냄
1-2. 교육양극화의
(2) 교육양극화 실태 알고 시작하자!
요즘 우리 사회에서 심각한 사회문제로 대두되고 있는 것 중의 하나가 바로 교육양극화 현상이다. “개천에서 용 난다.”라는 속담이 거짓이라고 할 정도로 부에 따른 교육격차는 심각한 수준에 이르렀다.
사교육비 21.6조원..소득 수준따라 8.4배 `양극화`
지난