1. 극놀이의 교육적인 가치
1) 언어발달 촉진
유아들에게 동화의 내용을 다르게 생각하고 동화 짓기 활동의 경험을 제공함으로써 사고의 확장, 어휘의 확장, 언어 기술의 확장, 지식의 확대를 가져오며 경혜영, 동화 재구성 활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향, 계명대학교 교육대학원 논문, 2009.
1. 극놀이의 교육적인 가치
1) 창의성 증대
극놀이 활동은 가작화 놀이에 상징적 놀이를 포함하고 영아들에게 친숙한 모델의 역할을 통하여 모방한다는 점에서 상상력이 증가되면서 창의력도 발달된다 김지현, 그림책 읽고 극놀이 활동 후 관찰된 만 2세 영아의 상상놀이 분석, 아주대학교 교육대
유아기 놀이환경놀이는 쉽게 정의되지 않지만 특정한 속성을 지니고 있다. 놀이는 본질적으로 유쾌하고 즐거운 것이며, 내재적으로 동기화된 것이다. 놀이는 목표보다는 과정이 더 중요한 비생산적인 활동이며, 자발적이어서 활동을 자유롭게 선택하고 그 과정에 적극적으로 참여한다. 이러한 보편
1. 역할놀이의 교육적 가치
■ 역할놀이를 함으로써 어린이의 사회화 기술이 증진된다.
■ 역할놀이는 어린이의 지적 발달을 촉진시킨다.
■ 역할놀이는 어린이의 정서 발달과도 깊은 관계가 있다.
■ 역할놀이를 통해 어린이의 창의력이 발달된다.
2. 연령별 역할놀이 특징
「2세」인형에게
환경, 그리고 인간이 과학적 매카니즘과 산업화, 도시화속에서 비인간화 되어가는 것을 목격하고 있다.
새로운 21세기의 환경은 새로운 능력을 갖춘 새로운 인간상을 요구하고 있다. 앞으로 다가올 사회에서는 물리적인 힘 대신에 다양한 창조적인 두뇌를 사용하게 될 기회가 많아지게 될 것이며 이에