Ⅰ. 서론
표준보육과정의 영역 중 영유아기 언어와 밀접한 관련이 있는 의사소통 영역은 영유아들이 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 통해 언어와 관련된 활동을 경험하고 언어발달을 촉진시키는 것에 초점을 둔다. 표준보육과정에서 제시하는 유아기 언어활동은 일상생활에서 필요한 의사소통능
1. 아동기 신체발달 -유아기 신체활동 프로그램이 체력발달에 미치는 영향
신체의 성장은 유전과 환경 및 학습의 영향을 받아 이루어지며, 개인에 따라 발달정도에 다소의 차이가 있으나, 성장은 4기의 주기로 나누어져서 2세까지는 급격히 성장하며, 3세부터 사춘기까지는 성장이 완만해지고, 사춘기
말했을 때 교사는 “그래, 동화책이 많이 있구나” 등의 말로 문장을 만들어 준다.
⑩ 말하기활동을 한 후에 효과적으로 말하고 올바르게 듣는 태도에 대하여 간단히 토의한다.
3) 말하기활동
(1) 그림보고 이야기 꾸미기
그림책이나 카드를 보고 이야기를 꾸미도록 한다.
예를 들면, 연결되는
말하기의 여러 가지 형태를 알고 바르게 사용할 줄 알아야 한다. 말하기에는 이야기, 토의, 설명, 보고, 대담, 강연, 극화 등 여
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2. 유아 말하기 지도 방법
첫째, 이야기 말하기를 한다. 이야기 만들기는 자기표현과 창의적 사고의 연장으로서 매우 가치 있고 재미있는 언어활동이다. 그러나 언어
말하는 장면과 하나는 이 유를 들어 의견을 말하는 장면으로 구분하여 넣어 학생들에게 선택을 하게하며 왜 그렇게 생각하는지 유도하게 하도록 하면 혼란 없이 내용을 잘 파악할 수 있을 것 것이다.
3. 제재들의 내용 및 학습활동의 검토
◎ 9쪽, 3번 질문에서 어린이가 밤 9시 이후에 텔레비전