문화적역량의 4가지 구성요소
여러 문화가 공존하는 사회복지실천의 초기의 정의는, 문화적역량을 가진 사회복지사는 아래의 주요 목적을 위해 일해야 함을 명백히 한다.
첫째, 사회복지사는 개인적인 한계와 선입견, 편견, 가치, 인간행동에 대한 자신의 가정을 아는 과정을 경험한다. 둘째, 사회
문화적역량 개념 적용하여 나의 문화적역량 점검
1) 문화적역량 개념
문화적역량은 문화적 민감성, 문화적 인식 등의 용어와 혼용되고 있는 다양하고 복잡한 개념이다. 사회복지학에서 문화적역량 개념을 소개한 Green은 ‘문화적역량은 독특한 문화를 가진 사람들에게 조화로운 방법으로 실
기성세대가 청소년기를 여전히 성인세대에 종속적이거나 과도기적인 존재로 바라보고 보호와 육성의 측면에서 성격을 규정한 측면과 청소년문화는 기존문화와 분명 다른 새로운 변화의 돌파구로 인식하는 시각이 공존하고 있다. 따라서 본론에서는 청소년과 문화적역량에 대하여 설명해 보겠다.
Ⅱ 본론
1. 임파워먼트 관점과 문화적역량 관점의 특성 및 핵심 비교
임파워먼트 관점은 개인이 지니는 고통을 사회경제적 지위, 성역할, 연령, 성정체성, 육체 혹은 정신적 기능 등의 차별성에 근거한 외부적 억압에서 비롯되는 것으로 이j해하고자 하며 이러한 차별성으로 인한 장벽들에 개인이
문화적 배경을 가진 사람들을 사회에 통합시키기 보다는 오히려 타자화하고 배제시키는 결과를 낳을 뿐이다.
이 연구에서 다루고자 하는 ‘문화다양성’은 ‘다문화주의’를 포함하여 보다 포괄적인 개념으로 이해되어야 한다. 문화다양성에 대한 이해의 중요성은 문화가 우리의 생활양식을 지배