성에게 기대하는 행동, 태도, 가치, 역할 등을 연구하는 이론으로 이런 성역할은 생물학적 성과는 별개로, 시대와 장소에 따라 변화할 수 있다. 성역할은 개인의 정체감, 사회적 적응, 심리적 건강 등에 영향을 준다. 성역할 이론은 성역할의 다양성과 유연성을 인정하고 존중하는 바람직한성역할형성
성을 말한다. 이러한 성역할 정체감은 그 근원을 유아기에 발달하는 성정체감(gender identity)에 뿌리를 두고 있으나 성역할 발달의 결과로서 자기 지각이 증대되는 아동 후기 및 청소년기에 이르러 구체화되기 시작한다. 따라서 본론에서는 성역할 이론에 대해 설명하고 바람직한성역할형성을 위한 교
Ⅰ. 서론
아동기는 성역할 태도의 변화가능성을 갖는 최종시기에 해당하며, 이후 성역할 정체감 형성에 강력한 결정요인으로 작용한다. 또한 아동기는 아직 성역할 정체감이 형성되기 전이기 때문에 성역할 정체감을 보는 것보다는 전반적인 태도를 보는 것이 더 효과적이며 특히 초등학교 6학년시
[아동가족의 이해] 성역할 이론에 대해 설명하고 바람직한성역할형성을 위한 교사나 부모의 역할에 대한 각자의 생각이나 방법을 기술하시오
Ⅰ 서론
유아는 사회화 과정 속에서 경험을 통하여 다른 역할과 마찬가지로 남녀의 성역할 개념도 학습한다. 유아들이 사회 속에서 사회가 요구하고 있
적절한 발달을 이루고 있는지를 지속해서 관찰해야 할 수 있어야 한다. 즉, 아동의 발달에는 교사나 부모의 역할이 매우 중요한데, 본론에서는 이중 성역할 이론에 대하여 알아보고 아동이 바람직한성역할을 형성하기 위해 교사나 부모가 어떠한 역할을 해야 하는지 내 생각을 서술해보고자 한다.