Ⅰ. 개요
양질의 교육 컨텐츠 개발을 위해서는 실제적으로 사이버 교육 환경에 부합하는 교수설계 전략을 적용할 필요가 있다. 사이버 교육의 최대의 장점은 개별화 교수가 가능하다는 것이다. 이 장점을 잘 살려 학습자별 수준을 고려한 학습이 가능하도록 교육프로그램을 설계해야 한다. 이를 위해
Ⅰ. 개요
이전까지 전통적 커뮤니티(Community)가 지녀왔던 물리적 지역성에서 탈피하여 비대면 접촉방식으로 커뮤니티(Community)를 형성하게 되었다. 이러한 매체적 특성에 의하여 사이버 커뮤니티(Cyber Community)는 구성원들의 특정한 관심이나 필요에 의해서 형성되는 성향을 보이고 있고 이는 사이버 커
Ⅰ.서론
정보의 보고로 불리는 인터넷은 정부, 기업, 대학, 연구소, 도서관, 박물관, 가정 등이 컴퓨터 네트워크로 연결되어 학교의 교육 활동에 통합, 활용될 수 있게 되었다. 인터넷은 정보검색, 전자우편, 상호 협력 학습 등 인터넷에서 제공되어지는 서비스를 교육활동에 활용함으로써 다양한 교수-
Ⅰ. 서론
객관주의가 취하고 있는 입장은 세계는 실재이며, 구조화 되어 있으며, 이 구조를 학습자를 위해 모형화 할 수 있다는 것이다. 교육의 목적은 객관적인 진리 혹은 내용을 과학적. 체계적 방법으로 그대로 전달하는데 있었다. 구성주의에서 주장하는 meaning란 인간에 의해 세계에 지워지는 것이
Ⅰ. 서론
청소년의 또래관계에서도 양호한 집단은 양호화 현상을, 불량교우와 어울리는 청소년은 나쁜 친구의 영향을 받아 반사회적 행동을 배우고 모방하는 경우가 있는데, 이것은 흡연과 음주에 있어서도 또래집단, 즉 주변 친구들의 영향을 받아 호기심 내지는 교우관계를 유지하기 위하여 흡연