Ⅰ. 개요
실업계 고등학교 졸업자가 전문대나 대학으로의 진학이 늘어나는 현상은 지식정보사회의 도래라는 시대적 추세에서 보면 당연한 추세이기는 하나, 우리나라의 실업교육을 진흥시킬 수 있는 방향으로 개선되는 것도 필요하다. 특히 실업계 고교에서 지식정보사회에서 필요한 인력양성을 열
Ⅰ. 서론
실업계 고등학교 교육과정은 그 성격과 목표, 내용에서 평생교육의 과정으로서 기초 직업 교육을 강조하여 실업계 고등학교의 위상과 기본적인 교육의 방향을 제시하였다.
실업계 고등학교의 성격은 ‘기초 직업 교육을 수행하는 교육기관으로서 평생 교육의 체제 내에서 국민 공통 기본
우리 나라의 실업계 고등학교는 일대 전환기에 서 있다. 현재의 상황과 앞으로의 사회적 여건 변화를 정확히 진단하여 올바른 방향을 설정하고, 주도면밀하게 실천해 나간다면 우리의 실업계 고등학교는 국가발전에 더욱 이바지하고 학생 개인들에게 보다 유익하게 될 것이며, 그렇지 않을 경우 심각
실업계고등학교 교육은 관련 산업분야의 기능 인력을 양성하는 완성 교육의 역할을 강조해 왔지만, 근래에 와서 국민들의 높은 교육열과 경제적 수준 향상, 고학력 사회의 도래 및 지식 사회의 기술 요구 수준 등 여러 가지 사회 경제적 환경 변화 때문에 대학에 진학하거나 산업 사회에 진출하여 계속
실업계 대비 일반계 비율 50대 50 정책을 양적인 직업기술교육 기회 확대에서 질적인 내실화를 기하는 방향으로 전환하며 셋째, 학생의 생애 설계에 따른 교육 선택권을 보장하기 위하여 현재의 실업계 고등학교를 지역과 학교 실정에 맞게 다양하게 발전시키고 넷째, 학교를 중심으로 한 다양한 직업교