발달에서의 놀이
1. 놀이의분류
- 아동놀이의 유형은 내용과 사회적 성격에 따라서 분류
2. 놀이의내용
- 주로 신체적 측면을 많이 포함
간단한 것 ▶ 복잡한 것
사회-정서놀이
감각-유희놀이
기술놀이
비 점유 놀이
연극 또는 가장놀이
게임
3. 놀이의사회적특성
- 방관적 놀이
다른
. 따라서 본론에서는 보육실에 필요한 모든 자료장과 기본활동 자료 등을 평가인증의 보육환경 기표에 근거하여 설명하고 각 흥미영역별 공간 크기와 영유아의 동선, 활동의 상호연계성을 고려하여 영유아를 위한 실내 환경구성 원리에 대한 설명 및 흥미영역별 놀이특성에 대해 작성해 보겠다.
Ⅰ. 개요
역할놀이란 학생에게 역할을 가상으로 부여하고 주어진 상황에 맞도록 말하고 행동하도록 하는 수업 방식이라고 할 수 있다.
따라서 상황(situation) 역할(roles), 유용한 표현(useful expressions)이 핵심적 구성요소이다. 특히 역할을 수행하는 당사자인 학생은 상황에 대한 정확한 인식과 이해, 자
1. 역할놀이란?
가작화놀이, 극화놀이, 가상놀이, 상징놀이 등 많은 용어가 함께 사용되고 있는 역할놀이는 유아로 하여금 상대방의 입장에서 그 사람의 역할이나 행동을 예측하여 직접 활동 해 보게 하는 투사적인 방법이다
(Walsh,1980). Shaftel & Shaftel(1982)은 역할놀이란 사회적 문제 해결과정의 하나
상호 도움을 얻게 한다.
역할놀이는 다른 사람의 역할을 받아들이게 하는 방법이다. 또한, 역할의 개념은 역할놀이 모형의 중심적인 이론적 토대이기도 하다. 역할놀이란 개인으로 하여금 다른 사람에 대한 생각이나 느낌을 갖게 해 보는 투사적인 방법이라고 하였고, 행동을 통하여 문제를 다루는