Ⅰ. 교실기반 지식생산공동체 설계
첫 번째 설계 이슈는 공동체의 목적을 달성하기 위한 구성원들의 활동을 효율적으로 조정(coordination)하는 방법에 관한 것이다. 공동체 구성원들 간의 노동이 효율적으로 배분되도록 만드는 통제기제는 집권화된 통제기제와 분산화된 통제기제로 구분할 수 있다. 지
Ⅰ. 개요
뒤르켐에 있어서 공동체(사회 또는 집단)는 구성원들의 합(合, sum)보다 더 큰 전체이다. 전체 속에서 구성원으로서의 경험은 개인으로 하여금 도덕감과 행동을 유발시킨다. 도덕감은 한편으로는 집단의 규범과 규칙에 대한 존경감과 규율정신이고, 도덕감은 이타주의 정신이요, 자아의 이익
Ⅰ. 개요
인간 교육의 일반 목표중의 하나는 개인으로 하여금 국가 사회의 구성원으로서의 국가 공동체 의식의 형성을 들 수 있는데 이것은 국가 구성원의 한 사람으로서 국가의 목적과 개인의 목적을 동일시하며 공동의 목표를 위해 봉사하고 헌신하는 자세를 지니게 되는 것이다.
특히 다 가치적 특
1. 머리말
불과 20년 전만 해도 기업의 핵심 자산은 돈과 설비와 같은 유형자산이었다. 하지만 더 이상 유형자산만으로는 증가하는 불확실성과 급격하게 변화하는 시장 환경에 대처하기 어렵다. 지식사회라는 새로운 패러다임의 출현은 기업으로 하여금 새로운 경영방식을 요구하고 있다. 오늘날 기
Ⅰ. 지식생산
1. 구성원들간의 효율적인 노동 분배를 위한 조정 기제
조정기제(coordination mechanism)는 전체 공동체의 효율적인 작업을 촉진시키는 방식으로 구성원들간의 노동 분배가 일어나도록 하는 기제를 언급한다. 개인간의 노동을 조정하는 기제는 집권화된 조정기제와 분산화된 조정기제로 구