선택할 수 있게 하는데 있다. 따라서 국민 공통 기본 교육 등의 보통 교육을 통하여 민주시민으로서의 자질과, 직업인으로서의 기본 교양을 함양시키고, 전문 교육을 통하여 관련 직업 분야의 기초․전문 지식과 기술 및 태도를 습득할 수 있도록 함으로써, 궁극적으로는 학생들이 미래에 변화하는
우리 나라 경제 발전의 초기에는 단순 기능 중심의 공업 생산이 생산력의 많은 부분을 차지하여, 산업 현장에서의 인력 수요 대부분이 단순 기능공들이었다. 이러한 시대적 요구에 부응하여 당시의 우리 나라 실업계 고등학교 교육도 단순 기능 중심의 기능 인력 배출에 주력했고, 단순 기능 인력에 대
Ⅰ. 서론
공업계 고등학교의 역할과 기능은 산업구조의 변화, 우리 사회의 인문숭상주의, 상급학교로의 진학, 직업교육 기피에 따라 지속적으로 변화되어 왔다.
과거에는 노동시장에서 바로 사용할 수 있는 전문적인 지식과 기술을 가르치는데 중점을 두어서, 산업계에서 필요로 하는 기능인력의 주
선택이나 결정, 진로계획 문제에는 매우 다양한 변인들이 관련되어 있다(이연미, 2002). 간호대 학생은 이론을 통해 지식을 배우고, 실습을 통해서는 학교에서 배운 지식이나 기술을 통합하여 실제에 적용시키며 필요한 간호기술을 발전시키게 된다. 실습교육은 이론으로는 알고 있으나 실제의 장에
선택의 폭을 확대하기 위한 것으로, 하나의 분야를 전문적으로 교육하는 고등학교를 운영하는 것이다. 이러한 특성화 고등학교는 전국에 54개교가 설립․운영되고 있다.
․통합형 고등학교란 직업교육과정과 일반교육과정을 한 학교에서 제공하고, 동시에 재학생의 진로 변경을 허용하여 학사