평가란 무엇인가에 관해 살펴보고, 그 개념적 정의에 비추어 볼 때 현행 교육평가가 어떠한 문제점을 지니고 있는지 따진 다음, 그에 따른 개선방안을 제시해 보도록 하겠다.
Ⅱ. 교육평가란 무엇인가
우선 논의에 앞서 우리는 교육평가란 무엇인지에 대해 알아야 한다.
교육평가란 교수 프로그램에
있는지에 대한 정확한 평가가 가능하다고 밝혔다. 이를 바탕으로 서술형 평가를 20~40%까지 확대하도록 권장하겠다는 계획이다.
13일 교육과학기술부가 발표한 ‘중등학교 학사관리 선진화 방안’에 따르면 고교 내신은 2014년부터 현행 9등급 상대평가에서 6단계(A-B-C-D-E-F) 절대평가 방식으로 전환한다.
발행물, 영향력 등 거의 모든 평가 부분에서 최고의 점수를 받으면서 세계 대학평가 1위를 차지했다.
국제화 세계화 시대를 맞이하여 우리나라도 진정한 대학평가를 통해 세계적인 대학으로 거듭 태어나야 할 것이다. 이 장에서는 대학평가의 문제점과 개선방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
Ⅰ. 서 론
교사는 4년제 대학 이상에서 교육학을 전공하고 임용시험을 통과한 전문 인력이다. 그런 교사들의 어떻게 평가할 것인지 기준을 확실히 수립해야 한다. 그런데 시행 안에서 평가 기준으로 제시된 것 중에는 수업 만족도, 교사의 열의, 도덕성 등 추상적이고 주관이나 취향이 개입될 수 있는
5. 수행평가의 여러 가지 방법
수행평가의 종류 혹은 방법으로는 서술형(주관식)과 논술형 검사, 구술시험, 토론법, 실기시험, 실험․실습법, 면접법, 관찰법, 자기 평가와 동료평가 보고서법, 연구보고서법, 포트폴리오법 등이 있다. 이러한 수행평가의 유형과 방법에 대한 구분은 상호 배타적