들어가며
급격한 산업화와 그에 따른 변화 속에서 현대사회는 인간의 삶 또한 기계화, 획일화, 자동화라는 사회의 흐름에 물들고, 그에 따라 극심한 개인주의가 팽배하게 되었다. 특히 언제부턴가 가장 소중한 인간이 뒷전에 물러나지고, 아니 아주 잊혀져가고 있다. 과학이나 기술.기업이나 돈.출세.
1. 실존주의와 교육
1) 실존주의의 배경
(1) 실존주의의 흐름
실존주의(Existentialism)는 제1차 세계대전 이후 약 10년 동안 유럽, 특히 독일을 중 심으로 일어났던 하나의 철학운동이다. 제1차 세계대전 후, 독일의 하이데거(M. Heidegger)는 존재론의 입장에서 인간적 현존재의 실종에 대한 분석을 시도하였고,
Ⅰ. 현대교육의 당면과제와 「만남」
현대인은 극도의 소외로 괴로워한다. 키에르케고르와 니이체는 100년 전에 이 문제에 대해 '인간의 기본적 토대가 흔들리는 것'으로 보았다. 마르크스와 프로이드도 소외 문제를 나름대로 분석했다. 즉, 마르크스는 인간과 외부 세계간의 경제적 소외로 보았으
“마르틴 부버의 만남의 교육”이란 책을 이리 저리 구하려 다니다가 우여곡절 끝에 학교구내 서점에서 1판 4쇄가 막 나온 것을 사게 되었다. 4쇄 째의 이 책은 5월 10일자로 발행일이 되어 있었다. 말 그대로 나오자 마자 산 것이다. 표지에는 이상하게 생긴 할아버지가 눈을 부릅뜨고 나를 쳐다보고 있
실존주의와 마틴부버에 관한 연구.....
1.실존주의
실존주의는 19C에 나타나기 시작하여 2차 세계대전 이후에 체계화가 이루어졌다. 실존주의는 현상학적 접근 방법을 사용하고 있다. 현상학적 접근이라는 것은 현상이 어떻게 우리에게 나타나는가, 우리는 현상을 어떻게 인식하는 가에 대해서 해