Ⅰ. 서론
현대사회에서는 학생 개인뿐만 아니라 가족 및 사회적 환경의 다양한 변화로 인하여 학생들의 문제와 욕구가 증가하고 있다. 이에 대처하는 학교사회복지는 학교를 중심으로 학생들의 삶의 질 향상을 위해 가정-학교-지역사회의 연계를 통한 치료적, 예방적 사회복지서비스를 제공하는 것으
복지사는 학생에 대한 사회복지서비스제공, 가정-학교-지역사회연계 가정에 대한 사회복지서비스, 교사와의 협력활동, 사례관리, 정책결정 및 행정 그리고 전문가로서의 전문적인 활동으로 정리될 수 있다. 교육인적자원부에서 제시한 학교사회복지사의 업무를 볼 때도 위에서 열거한 과업들을 직무
1) 학교사회복지사의 역할
학교사회복지사의 역할을 살펴보면, Allen-Meares(1994)는 임상사회사업가의 역할, 교육적 카운슬링의 제공, 학생-학교-가정-지역사회의 연계자, 지역사회의 자원활용, 정책입안의 역할 등으로 임상사회사업가의 역할이 가장 중요한 역할이라고 하였다.
김기환(1997)은 학생의 심
학교사회복지 필요성과 학교사회복지사의 역할과 직무
1. 학교사회복지, 학교사회복지사의 개념
1) 학교사회복지의 개념
학교사회복지는 학교라는 교육기관에서 전문적 능력과 자격을 갖춘 사회복지사가 제공하는 사회복지서비스를 의미한다. 즉, 공교육체계에서 학교교육의 목적을 달성하는