학교사회복지필요성과 학교사회복지사의 역할과 직무
1. 학교사회복지, 학교사회복지사의 개념
1) 학교사회복지의 개념
학교사회복지는 학교라는 교육기관에서 전문적 능력과 자격을 갖춘 사회복지사가 제공하는 사회복지서비스를 의미한다. 즉, 공교육체계에서 학교교육의 목적을 달성하는
수는 없다. 이 시기의 발전과정을 단계별로 구분하면 다음과 같다(이태수,2008).
첫 번째 시기인 1990년대는 현대적 의미의 학교사회복지가 도입되던 시기로서 사회복지관이나, 대학, 교육부, 서울시 교육청 등 여러 주체들에 의해 다양한 의도와 방법을 통해 학교사회복지사가 도입되기 시작하였다.
필요성, 학교사회복지의 문제점과 발전방안 ◈
1. 학교사회복지의 개념
학교사회복지(school social work)는 학교에서 이루어지는 사회복지실천이다. 학교사회복지는 1800년대 후반에서 1900년대 초기의 미국에서 발달하기 시작하였으며, 1900년대 초기 가정과 학교의 협조를 연계해 주는 방문교사 역할에
학교사회복지사의 전문성과 정체성을 확보하는 작업은 그 무엇보다도 시급하고 중요한 과제라고 하겠다.
학교사회복지사 자격제도의 도입이라는 과제 하에 본 논문은 다음과 같은 내용들로 구성되었다. 첫째, 논의의 주제가 되고 있는 학교사회복지사 자격제도 도입의 필요성과 그 목적 및 기대