학생이던 또는 기관의 직원이던 간에 슈퍼비전이라는 매체를 통해서만 이루어질 수 있는 것으로써 슈퍼비전은 전문적인 사회복지사와 사회사업가 양성을 위해 필수적인 절차이며 과정이다. 우리나라의 사회복지교육계와 사회사업실천계에서 수퍼비전은 학생실습을 중심으로 상당한 역사를 갖고 있
비전의 개념과 필요성, 수퍼바이저의 스타일과 수퍼바이지의 반응, 수퍼비전의 기능과 수퍼바이저의 역할, 수퍼비전지침, 수퍼비젼의 평가기능, 학생수퍼비전 등에 대해 살펴보고 몇 가지 제안을 함으로써 사회복지기관의 중간관리자들이면서 수퍼바이저이기도한 여러분의 자신감과 능력감 제고에
비전을 제시해야 하는 리더에게 지속적이고도 눈에 보이는 책임을 요구합니다. 또한 더 어려운 변화들은 의사소통과 인사 부문의 변화에 더 많은 관심을 요구하는 반면, 간단하고, 예측 가능한 변화는 추가적인 관심을 거의 필요로 하지 않습니다.
변화의 본질은 변화를 수행하기 위한 최고의 방법이
Ⅰ. 개요
기독교 세계관은 하나님께서 이 세계를 창조하셨다는 사실을 받아들임에 의해서 시작된다고 할 수 있다. 창조 사실은 기독교 세계관의 근본적 기초이다. 이 세상이 그저 있게 되었다거나, 우연히 있게 되었다고 하는 이들은 기독교 세계관을 가진 이라고 할 수 없다. 그러나 창조를 받아들인
사용합니다. 에베소서 2장 10절 말씀을 바탕으로 하고 있습니다. 학생들의 존경하는 인물이나 멘토에 대해서 이야기해보고 자신의 비전을 나눠보는 시간을 갖습니다. 전체적으로 기독교인의 비전에 대한 이야기를 나눕니다. 명함을 만들고, 내 모습을 표현해보고, 노래 가사를 주고 바꿔보기를 합니다.