1. PRECEDE-PROCEED 모형
- 건강증진 사업의 기획을 위한 모형
- 정책 수립 및 보건교육 사업 수행 및 평가과정을 제시, 건강증진 프로그램을 구체적으로 진행할 수 있도록 해줌
- 여러 측면의 진단과정(사회적, 역학적, 행정적, 교육적, 행위적 진단)을 통해 건강과 건강행위에 미치는 다양한 요인을 복합적
Ⅰ. 서론
2018년 방송대 보건교육D형] 초/중고등학생의 흡연예방교육(초등학생의 흡연예방교육) -개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다 -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다 -한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다:
신체적·
경우 여성 흡연에 대해 대체로 관대하지만 유교문화권인 한국에선 부정적인 시선이 강해 스스로 흡연자라고 밝히지 못하는 경우도 있고 흡연에 대해 비공개하는 것도 한 요인으로 작용했다고 볼 수 있다. 이 장에서는 흡연여성의 금연교육 금연교육을 PRECEDE PROCEDE 모형을 적용하여 작성하기로 하자.
모형을 발표하였다. 그 안에는 금연정책도 포함되어 있다. 상습적인 흡연자로 되기까지는 몇 가지 단계를 거치게 된다. 우선 "시도기(trying stage)로서 담배를 딱 한번 입에 물어보는 것이다. 호기심이 강한 시기에서 이러한 시도는 지극히 자연스러울 수 있다고 보는 견해도 있지만 이러한 시도기는 그 다
수가 급속도로 증가하고 있으며, 사회 전반에 팽배해 있는 안전불감증과 학생 안전에 대한 관심 소홀로 우리 학생들은 항상 안전사고 발생의 개연성을 지니고 있다.
이에 개별적으로 대상을 선정하고, 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 초/중/고등학생의 안전사고 예방교육을 실시하고자 한다.