2인칭 대명사를 다루는가?
①Shakespeare: 영국의 문화적 자존심
Shakespeare시대(1564-1616)는 초기 현대영어 시대에 속하기 때문에, 후기 현대영어 시대에 속하는 오늘날의 영어와 Shakespeare의 영어는 상당한 차이가 있다. Shakespeare의 영어는 초기 현대영어에서 후기 현대영어로 들어서는 과도기적 성격을 띤
Ⅰ. 나 전달법(I-Message)의 정의
나-전달법이란, 주어를 `나`로 하여 그 느낌을 가지게 된 책임이 상대방에게 있지 않고 표현자 자신에게 있다는 것을 전제로 하면서 자신의 느낌을 표현하는 것이다.
표현하는 형식은 상황(상대방의 행동)-결과(나에게 미친 영향)-느낌(나의 느낌)이 된다. 여기서 상황을
2인칭 전달법
구분
나-전달법
2인칭 전달법
정의
‘나’를 주어로 하여 상대방의 행동에 대한 생각이나 감정을 표현하는 대화 방식
‘너’를 주어로 하여 상대방의 행동을 표현하는 대화 방식
표현
“일이 자꾸 늦어서 걱정이구나.”
“넌 왜 일을 빨리 못해”
감정
교사
학생
교사
학생
‘-들’이 연결되어 ‘저희들, 너희들, 우리들’이 형성되는 것으로 미루어 비록 잉여적 복수형태이지만 대명사의 복수형태는 형태론적으로 명사적 특성을 지닌다고 볼 수 있다.(김상대, 1987:181-182)
1인칭과 2인칭의 복수형인 ‘우리, 너희’의 쓰임에는 몇 가지 특징이 있다.(이익섭 채완, 1999:149-151)
2인칭 단수 대명사를 산출하고 (예 : 너) 성인과 대화 시에는 1인칭 복수 대명사인 ‘우리’를 사용하는 경향이 높다.
3세경이면 정상유아는 모국어의 기본 형태론( S +O +V )과 통사론 구조이지만 의미는 아직 이해하지 못한다. 3세 후반~4세경에는 어휘가 증가하고 어미를 사용
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언어