수업실시 - 최종평가
마이크로티칭의 기본적인 요소는 수업-평가-재수업(teach-critique-reteach)과정이다.
2. 마이크로티칭의 개념
'마이크로'는 일반적인 교실수업의 경우보다 훨씬 축소된 수업목표와 짧은 수업시간, 그리고 고도로 압축된 수업사태를 실습한다는 점을 강조하여 나타내고 있다.
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모든 이에게 인식되고 있기 때문에 경제 교육을 선택하는 데 있어서 어떤 거리낌이나 거부감이 들지 않았다. 수업은 직접 교수 모형 보다는 교사와 학생이 같이 어울려 활동하고 생각해 볼 수 있는 정의적 수업모형이나 종합적 수업모형이 좋은 방안이라 생각되고 그 모형을 적극 활용할 것이다.
수업이 목표지향적일 때 보다 효과적으로 성취를 이룸.
-->교사효과성(teacher effectiveness)이란 학생의 학습을 증진시킬 수 있는 다양한 형태의 교사 행동이라고 정의할 수 있다.
2) 교사효과성에 대한 변인
▶효과적인 교사의 특징을 대표하는 변인들
ꋯ수업목표를 진술
ꋯ다양한 교자재를 사
재의 여건에서 직업인 자신의 미래 생애직업진로에 대해서 대비한다는 것은 중요한 일이다. 특히, 퇴직은 기존의 생애과정에서 새로운 현실을 준비하는 단계이므로 사전에 준비하여 퇴직으로부터 야기되는 충격을 완화하고, 빠른 시일 내에 하고자 하는 새로운 일자리를 구하거나 새롭게 전개되는 현