방관자(By stander)에 관하여
3-1. 방관자(傍觀者)란 무엇인가?
대부분의 학교폭력의 경우 학교 주변에서 폭력적인 상황을 목격하면서도 침묵을 하고 있는 청소년들이 점점 늘어나고 있다는 사실은 놀라지 않을 수 없다.
즉, 학교폭력이 계속적으로 지속이 되고 있고 발전되는 이유에는 방관하고 있는
자신을 실현하고자 함 : 인간은 물리, 사회적 환경 속에서 자신의 본능적 욕구들을 충족시킬 방법을 끊임없이 모색하고 충족을 위한 행위를 수행.
⑥아동의 주변 환경에 있는 성인은 보상과 처벌을 통해 아동들에게 어떤 욕구 충족 방법들은 수용가능하고 어떤 것은 불가한지 알려줌 : 성인은 아동의
청소년비행은 어떻게 다른가의 문제가 따른다. 예를 들어 중·고등학생들의 가벼운 음주나 흡연은 청소년비행일 수는 있으나 소 년범죄는 아니다. 따라서 청소년비행은 소년범죄를 포함한 더 큰 개념이라고 할 수 있다.
우선 법적인 개념인 소년범죄를 살펴보자. 소년범죄에 대한 규정은
학교폭력 및 집단따돌림이 일어나고 있는 것을 알고도 방관하는 학생들이 전체의 44.5%로 10명 중 약 절반의 학생들이 자신들도 피해를 당할까봐 모른 척 하고 있다는 것을 알 수 있었다. 이와 같은 결과는 학교폭력 및 집단따돌림을 예방하기 위해서 목격자, 방관자들의 보호체계 또한 필요하며 방관자
폭력이란 언어적 ․ 상황적 협박과 강요, 고립시키기가 모욕을 주는 일, 두려움 자연환경으로부터의 삶의 위협, 강압적 사회관계 및 제도와 상호 인간관계로부터 받는 심한 갈등을 말한다.
청소년폭력을 청소년기라는 특정한 생득적 ․ 환경적 성장과정에서 욕구를 충족하기 위한 목적으로