및 Comment 를 작성하시오.
본문의 내용과 같이 ADHD아동청소년들의 상담치료를 위하여 그들의 행동특성과 요인에 따른 분야 영역별(부모, 교사및치료사 전문가, 지역사회통합지원서비스 등등)로 개입할 수 있는 다양한 지도방안과 해결방안들을 중심으로 살펴보았다.
학교나 정신과 병원 및
adhd아동청소년들의 산만한 행동을 줄이며 좋은 생활지도 방법을 배울 수 있다.
즉 주의 집중력이 낮고 충동 조절이 잘 안되어 산만한 ADHD아동청소년들의 행동특성및 특징들을 이해하여 학급 교실 안에서는 착석지도를 하여 주고 학교 학급의 친구들은 산만하지 않는 긍정적인 모델(model) 역할..
ADHD의 아이들로 하여금 주의를 산만하게 만들고 정리능력이 떨어지도록 만드는 원인이다. 전두엽이 말썽을 일으키는 이유는 ‘도파민’이라는 물질 때문인데 이는 전두엽이 일을 잘 하도록 돕는 ‘신경전달물질’ 이다. 현재까지 정확한 원인은 아직 밝혀지고 있지 않지만 거의 모든 학자들이 도파민
사회변화는 부모가 자녀를 양육하는 태도와 방법에 반영되어 물질 만능주의 의식과 지나치게 성취지향적인 양상을 띠게 되었다. 이에 따라 과거보다 더 많은 아동들이 심리적 요인으로 인한 다양한 행동문제를 보여주게 됨으로써 보다 광범위한 차원에서 상담과 심리치료의 전문적 도움을 필요로 하
행동 줄이기(과제/주제/활동 선택의 제한; 학생의 선호 활동을 동기 유지 자극 으로 사용)
(3) 자극적 학습 환경을 창조해 내기(어려운 과제보다 쉽고 반복적인 과제에 자극·새로움 추가 등)
(4) 자부심 키우기 등이 있다.
교사행동 수정과 관련하여 주지해야 할 점들은, ADHD 학생들에게는 구조