◎ 복지문화 [welfare culture] 란?
복지문화는 사회화의 복지적 행위에 관련된 측면이지만 인간의 복지적 행위는 인간의 가치 지향적 행위에 대한 주체의 가치의식 내지 평가적 태도(value attitude)에 의해 결정된다. 일반적으로 복지행위에 대한 가치의식, 평가적 태도를 복지의식(welfare consciousness)이라고
문화를 통해 그 민족의 가치관과 생활풍습, 전통을 한눈에 알수 있다. 이에 따라 21세기에는 문화 콘텐츠 산업이 여러 사람들에게 각광받고 있는 실정이다. 이에 따라 정부적인 차원에서도 문화정책에 굉장히 심혈을 기울리고 있다. 일반적으로 문화정책은 국민들의 문화복지(cultural welfare)증진, 예술창
복지증진(welfare promotion) → ④문화공동체 건설(culture progress)'로 구분한다면, 노무현 정부는 마지막 단계의 문화복지국가 건설의 과업을 수행하는 정부라고 할 수 있다.
≪ 표 ≫
표와 같이 노무현 정부는 분출하는 국민의 민주화 요구, 그 중에서도 참여기회가 부족했던 소수자.국외자.약자들의
Ⅰ. 서론
지금까지 우리는 한국정부의 보고서와 이것에 대한 유엔어린이권리위원회의 의견서, 국내의 관련 논문 등을 중심으로 어린이와 청소년이 어린이권리협약에 규정된 각종의 인권 조항들 가운데 특히 학교교육의 과정에서 보장받아야 할 교육인권들, 구체적으로는 ① 생존권으로서의 교육을
Ⅰ. 서론
국제아동권리 협약은 당사국에 대하여 정기적으로 그 이행 현황을 보고할 의무와, 당사국들이 제출한 보고서를 검토하고 권고를 이행할 아동권리위원회를 설치하여 아동권리협약의 이행 여부를 감시하고 있다. 그 제도로 국가보고제도를 사용하고 있는데, 이는 아동권리협약이 당사국들