정보가 있는 곳(know-where)과 정보를 보유한 사람(know-who)을 찾아내는 능력이 보다 중요해질 것이므로 가르침(teaching) 중심의 교육에서 배움(learning) 중심의 교육으로 전환해야 한다(OECD/CERI(1996), Technology and Post-School Learning).
정보통신기술의 발전이 교육 환경에 미치는 영향은 다음과 같이 정리할 수 있다
e-learning의 개념과 의의 및 필요성 등은 무엇인가. 이에 대해 중점적으로 알아보면 다음과 같다.>
Ⅱ. E-learning의 개념
1. e-learning의 정의
e-learning은 다양한 디지털 학습 자료나 교수 자원을, 인터넷 등 정보통신기술을 통해 활용 및 연계하여 학습자가 자기 주도적인 학습을 할 수 있도록 하는 체
정보화와 관련한 산업 인프라가 다른 나라에 비하여 폭 넓게 구축되어 있고, 민간에 의한 교육 콘텐츠 생산도 활발하다. 이러한 사회적 상황속에서 e-learning의 필요성은 더욱 부각된다. 그 필요성을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 지식 정보사회의 급변하는 환경 변화에 능동적으로 대응해 나갈 수 있는
통신교육, 비디오나 위성 방송, 또는 e-Learning의 의미가 모두 포함되어 있다. 보통 높은 수준의 교육이 함축되어 있다.
마. Online Learning : 인터넷을 통해 이뤄지는 학습.
즉 e-learning은 정보통신기술을 활용한 온라인 상에서의 학습체제, 인터넷을 통한 멀티미디어 자료의 실시간 활용, 사이버 교육 및
, 방대한 학습자료를 제공한다. e-Learning 환경은 대부분 컴퓨터를 포함한 인터넷 환경에서 다루어지고 있다. 이는 인터넷의 무한 자원이 학습에 직접적으로 사용될 수 있음을 의미한다. 학습자의 의지에 따라 무수한 학습정보가 학습자들에게 제공될 수 있는 환경은 e-Learning의 큰 장점 중의 하나이다.