Ⅰ. 서 론
막시밀리안 카를 에밀 베버(Maximilian Carl Emil Weber) 또는 막스 베버(Max Weber, 1864년 4월 21일 ~ 1920년 6월 14일)는 독일의 법률가, 정치가, 정치학자, 경제학자, 사회학자로, 사회학 성립에 막대한 영향을 끼친 인물로 사회학과 공공정책학 분야에서 근대적인 연구토대를 마련한 학자로 평가되고 있
Rousseau의 유아교육사상
(Emile을 중심으로)
Ⅰ. 서론
‘자연으로 돌아가라’고 주장한 Rousseau는 18세기 후반으로부터 지금까지 많은 교육적 논쟁의 대상이 되었다.
Rousseau는 <Emile> 서문에서 다음과 같은 말을 했다. "사람들은 유소년기라는 것을 조금도 알지 못하고 있다. 그릇된 생각을 바탕삼아 나아
에밀 뒤르켐의 [자살론]
에밀 뒤르켐은 자신의 책 [자살론]에서 ‘사회 변동이 자살을 만들 수 있다’라는 테제를 갖고 자살을 분석하였다. [자살론]에서 자살률 통계 분석의 대표적인 예로 가톨릭 지역과 개신교 지역의 자살률을 비교한 것이 있는데 이 통계에서 개신교 지역의 자살률이 더높게 집
Ⅰ. 서 론
교육 사회학의 창시자이며 현대 교육 사회학의 아버지라 불리우는 Emile Durkheim은 교육 현상에 대한 과학적 연구의 필요성을 주장하였다. 그의 이러한 태도는 교육 사회학의 발전에 지대한 공헌을 했다고 평가받고 있다.
그는 기능 이론을 발전시키고 문화 연구에 있어서 “문화 기대
2.뒤르켐
(1) 뒤르켐 사상의 줄기
첫째, 뒤르켐을 학자로 정립시킨 최우선 주제는 사회학을 경험적 바탕 위에 정립하는 것이었다. 뒤르켐은 사회학을 별도 학문으로 취급해야 한다는 콩트의 입장을 계승하면서, 동시에 사회학적 방법론의 개념을 좀더 명확하게 설정해야 하고 또 그런 방법론이 경험