Ⅰ. Curriculum of English
1. 성 격
영어는 국제적으로 가장 널리 쓰이고 있는 언어이다. 그러므로 세계의 흐름에 동참하여 국가와 사회 발전에 기여하고, 세계인으로서 질 높은 문화생활을 하기 위해서는 영어로 의사소통 할 필요가 있다.
중학교 영어는 학생들이 일생 생활에서 사용하는 기초적인
Curriculum이란 어휘가 처음으로 등장한 것은 1856년 미국의 Noah Webster사에서 발간된 「미국영어사전」(An American Dictionary of the English Language)에서 인데, 여기서는 다만 경주로(a race course) 또는 달리는 장소(a place for running)이라고 해석되었으며, 그 후 미국영어사전의 1928년도의 개정판에서는 교수요목(course of
English teachers per one school. 20 teachers who are using Dusan-Jang and 12 teachers who are using Kyohak-Sa took part in our research and they are working in schools in Seoul, Incheon, and Kyeonggi. In analyzing the result, we did not consider proficiency level and gender of students, regional differences. All of the students and teachers were asked to answer our questionnaire. The questionnair
“Teaching English as a Mission Tool in rural Tibet”
Introduction
We are students who want to work for God’s Kingdom as missioners. In order to fulfill our dream, we chose English as our mission tool because English is the global language. One of the reasons why we chose this topic is we wanted to prepare and take a step for the future.
In this mini-task, we chose Tibet as our target c
Ⅰ. 서론
교육과정이 추구하는 인간상은 ‘21세기의 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성에 있다.’ 이러한 교육과정의 기본 방향의 틀 안에서 영어과 교육과정은 첫째, 개인차를 고려한 학생 중심의 영어교육. 둘째, 의사소통 능력을 중시하는 영어교육. 셋째, 활동과