Sparks 외에 Banks와 Banks(1993), York(1991, Ramsey(1987), Bisson(1992)과 같은 학자들에 의해 연구되었다.
∎학자들 간에 반편견에 대해 어떤 점을 강조하는지에 따라 정의와 교육에 전개하는 양상은 각기 다르지만 다문화 이해를 포함하는 것을 강조하는 측면은 공통적이다.
2. 반편견 프로그램의 배경
반편
Sparks & The ABC Task Force(1989)의 반편견 교육에 대한 생각을 정리하면 다음과 같다.
①어린이들이 받는 억압에 직면하고, 좀더 정의로운 사회를 만들기 위해 함께 노력하는 지적·정서적 능력을 길러준다.
②어린이들에게 편견에 대응하는 능력을 길러주는 것을 의미한다.
③어린이로 하여금 차이점에
Sparks & The ABC Task Force(1989)의 반편견 교육에 대한 생각-
∎어린이들이 받는 억압에 직면하고, 좀 더 정의로운 사회를 만들기 위해 함께 노력하는 지적·정서적 능력을 길러준다.
∎어린이들에게 편견에 대응하는 능력을 길러주는 것을 의미한다.
∎어린이로 하여금 차이점에 대한 지각, 고정관
Ⅰ. 서론
유아기는 전 생애주기를 통해서 볼 때 가장 급격한 신체변화가 일어나는 시기이며, 또 주변 환경과의 상호작용을 통해서 인지발달, 언어발달, 사회·정서 발달 등이 이루어지는 시기이다. 또한 이 시기는 타인을 탐색하는 과정을 통해 인종, 민족, 성, 사회적 계층에 대한 편견이나 고정관념
Ⅰ. 서 론
요즘 사회적 흐름을 보면 대학교 졸업하자마자 청년실업자로 양성됨 동시에 4년동안 빌린 학비를 납부하지 못하여 개인신용 불량자가 양산되고 있다. 필자가 아는 지인의 경우 어려운 가운데 학비까지 대출 받아 졸업을 하였는데 실지로 자신이 원하는 직장을 3년동안 구하지 못하여 사실