예술, 과학, 종교, 자유 등 일련의 것들은 사회의 안정성을 위협한다고 주장하지만, 그의 이면에는 여전히 이것들에 대한 동경이 있음을 알 수 있다.
P 225 “It isn’t only art that’s incompatible with happiness; it’s also science. Science is dangerous; we have to keep it most carefully chained and muzzled.”
p. 227 “Whereas, if he had the
Ⅰ. 서론
사회복지는 안녕의 상태를 추구하는 학문이고 전략이다. 그런데, 이것을 도달하기 위해서는 차등적이고, 차별적인 상태를 보다 평등하게 해야 한다. 이를 위해 상상하고 실천하는 학문이 사회복지이다. 이런 점에서 사회복지는 체계적인 계획을 담은 과학(science)이자 예술적인 실천(art)이라
과학적 지식을 활용하는 실제적 방법. 실제적이고 유용한 목표에 관한 원리들의 체계적인 집합체. 기계적 생산품 또는 발명품 이상으로서 체계적 사고의 과정과 방식. 과학적 지식, 조직화된 지식을 실제적 과제에 체계적으로 적용하는 과정. 어떤 특정한 과제를 수행하면서 요구되는 실천적 문제해결
과학(science)인가, 아니면 예술, 미술 또는 공예와 같은 실무적이며 실천적인 단순한 기법(art)인가 하는 문제는 응용과학(applied science)으로서의 관광학이 고유의 대상과 방법을 지닌 과학으로서의 자립하기 위한 시련으로서 필할 수 없는 숙명적인 문제라 할 수 있다. 과학과 기법은 구분되어야 한다는 관
예술(Arts)을 포함한 융합인재교육(STEAM)을 진행함으로서 학생들에게 수업과 관련된 창의적인 문제해결력을 높이고 딱딱한 수학, 공학, 과학 등의 분야에서 학생들에게 보다 높은 만족도와 참여를 이끌어 내는 것을 목표로 하고 있다.
STEAM 교육은 한국교육과학기술부에서 2011년에 ‘융합인재교육’으로