learner-centered learning environment.
2. While they are doing the team work, there can be free-riders. It is not guaranteed that all the students equally participate in the group working.
The teacher needs to monitor the process that the students are going through. Or peer evaluation among the group members can take place in order to prevent the free-riders.
3. Since students ha
Ⅰ. 서두
1.1연구의 필요성 및 목적
영어는 오늘날 정치, 경제, 무역, 학문 등 다양한 분야에서 세계 공용어로서의 역할을 하고 있으며 세계어로서의 역할은 갈수록 가속화 될 전망이다. 이러한 세계적 추세 속에 우리나라에서도 영어의 공용화가 거론되고 있을 정도로 영어에 대한 관심과 학습에
1. 협동학습의 개념
협동학습은 소집단의 구성원들이 학습할 내용을 서로 토론하여 계획하고, 학습할 내용을 서로 분담하여 구성원 각자가 부여된 몫을 다하는 등의 동등한 참여를 공동의 목적을 긍정적인 상호작용을 통해 학습의 과제를 완수하는 것이다. 협동 학습에 대한 학자들의 견해는 다음과
Ⅱ. 협동학습의 기원
․ 성서, 탈무드에서 협동학습이 언급, 시작
․ 1700년대 후반 영국 적용
․ 1800년대 미국에서 널리 보급
․ 1929년 세계 경제 대공황, 1960년대 Bloom의 완전학습 이론⇒개별화 학습 대두
․ 1970년대 말부터 학생학습행위 전환 ⇒협동학습 재활성
1. 협동학습의
최근에 협동적인 교수학습방법에 관하여 새롭게 관심이 집중되고 있다. 전통적인 소집단 학습의 단점을 해결하고 학습자간에 협력적인 상호작용을 촉진하기 위해 집단보상과 협동기술을 강조한 협동학습은 교육현장에서 공동체적 삶을 위한 사회성 발달을 도모하는 데 필수적이다.
한편 협동학습