the text and distinguish the false information
(4) manipulate the text and make up their own endings ofthe story.
c. Communicative Objectives
Students will
(1) be able to ask others' yearof birth and answer oftheir own
(2) be able to guess theanimal of a
13이 불길한 숫자라는 것 등을 알려줄 수 있을 것이다. 또한 같은 동물의 울음소리를 표현하는 것이 우리나라와 외국이 제각기 다르다는 것을 알고 재미있게 흉내 내어 볼 수 있기 때문에 이 단원을 선정하였다.
3. 단원의 목표
<듣기>
(1) 동물의 수를 묻고 대답하는 말을 이해한다.
(2) 동물의 크기
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그러나 한국인 학습자들은 영어를 제2 언어가 아닌 '외국어로서' 배우기 때문에 이러한 예시적 인풋만으로 현재완료를 학습하는 데 무리가 있다. 더욱이 앞서 지적한대로 인풋은 턱없이 부족한 상황이다. 이는 의사소통 중심 교수법에서 ‘의사소통’이라는 측면에만 너무 치중한 나머지 문법에 대
중앙 교육 진흥 연구소
2. Unit: Lesson 5. Monkey’s shoes.
3. Grade: Second grade
4. General Aim
1) Students can understand the main idea after listening dialog. (Listening)
2) Students can ask ‘help’ each other and express ‘uncertainty.’ (Speaking)
3) Students can understand thelesson contained in fable and realize the danger of addiction by reading the text. (R
1학년 약 35명”이다. 평범한 여자 인문계 고등학생들이며 수업시간에 그리 소란스럽지는 않다. 따라서 조금만 동기를 불어넣어줘도 학습에 열의를 가질 수 있다. ......
Ⅵ. Teaching Aids
Computer & PPT , Work Sheets , a box with authentic goods, Check-list,
Copies of a sample ad(classified ads), lesson tape, audio cassette