Ⅰ. 사회과교육 수업원리
1. 자발성의 원리
학습활동에 높은 동기를 가지고 적극적으로 참여하는 것으로, 내적인 동기유발이 학습의 지속성을 유지하는데 효과적이다.
2. 개별화의 원리
능력, 소질, 환경, 욕구, 필요 등에 알맞게 실시한다는 것으로, 개별화의 학습지도 원리는 버크(Burk)의 개별조직,
Ⅰ. 구성주의교수원리(교육원리)
1. 학습자에게 의미 있는 과제를 제시한다
구성주의에 의하면, 학습은 지식의 주입이 아닌 학습자가 스스로 경험에 의해 구축해 나가는 것이다. 학습자는 능동적으로 학습의 과정에 참여하고, 학습의 과정에 대해서 책임을 질 때 가장 효과적이다. 만약 교사가 그
1. Descriptive or prescriptive theories of instruction
Theories of instruction is for providing lesson more effectively. Instruction can be classified as a design, development, implement, administration, evaluation. Design is planning for things about instruction overall. To designate design process, at first, character of learner is recognized. Then content for learning, learning progress have
1. Introduction
We were interested in there is the different level of democracy among many
same democratic states. Among those countries, we decided to compare two
main states in Latin America, Brazil and Argentina. The reason why we picked
up them was there’s a lot of similarities between them, however we could see
the difference in the level of democracy, particularly we f
Chapter I. Introduction
영어 학습, 특히 듣기와 말하기 부분에 있어서 외국어로서의 영어 교수-학습이 영어를 가르치는 사람에게는 매우 중요하다는 것은 누구나 공감하는 바이다. 하지만 막대한 투자에 비해 그 효과는 크게 미치지 못하고 있다. 학교 현장에서는 주로 청화식 교수 방법을 위주로 수업이