발달을 궁극적인 목표로 삼는다.
5. 직관의 원리
사물이나 실물을 통한 교육과 감각을 통한 교육을 하자는 것으로, 학습의 과정과 결과가 인상 깊게 기억될 뿐만 아니라 학생들이 흥미를 가지고 참여하게 되어 학습효과가 크다.
Ⅱ. 과학과교육전기에너지수업원리
⑴ 전기에너지는 열을 발생시킬
Ⅱ. 본문
1. 사회성 발달이론의 개념
사회성이란 인간관계 속에서 사회적인 생활을 영위하기 위하여 개인과 개인, 개인과 집단, 개인과 사회와의 관계를 조절해 가는 행동의 경향이라고 말할 수 있다. 즉, 유아가 어느 사회 집단의 구성원으로서 그 집단에 적응적인 행동을 할 수 있도록 성장해 가는
Ⅰ. 서론
일반적으로 통일교육은 우리 민족의 한결같은 염원인 평화통일을 앞당겨 실현하고 나아가 통일된 조국에서 행복한 삶을 이룩하기 위한 바람직한 가치관과태도를 국민들 사이에 확산시키고 공감대를 형성시키기 위한 교육이다. 국민으로 하여금 자유민주주의에 대한 신념과 민족공동체의
과정을 강화의 원리를 중심으로 하는 조건화의 논리로 설명하는 데 한계가 있다는 사실에 동의하고 있다. 특히 인간이 무언가를 학습하는 데에서의 사회적 상황의 영향에 대해 주목하게 되면 이러한 주장은 보다 설득력을 갖는다. 이 장에서는 학습이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적
구성되어 있다.
수학 교육의 목표는 요지의 첫째 항에 나타나 있는데, 그 내용은 다음과 같다.
중등 학교 수학과는 수, 양, 공간을 중심으로 하여, 자연, 노동, 사회 일반의 사물현상을 정량적으로 분석하고 파악 처리하는 능력을 연마하여, 그러한 습관 태도를 익혀 수리적 정신적 長養을 기한다.