학생들은 복잡한 문화 현상을 올바르게 이해하기 위한 지적 수준에 도달했다고 여겨진다. 게다가 초등학교 때부터 고등학교 1학년 때까지 10여년에 걸쳐 영어 교육을 받아왔기 때문에 영어에 대한 친숙도가 높고 네 가지 언어적 기능에 대해 충분히 훈련을 받아왔다고 기대된다. 일반 교과서를 사용하
in = (어둠이) 스며들다. 다가오다.
press = vt. 간청하다.
creature [krʧər] n. 생물, 동물
yet ad. 그럼에도 불구하고
may well = have good reason to~ = ~하는 것도 당연하다.
She may well be proud of her son.
may as well~ = had better~ = ~하는 것이 더 낳다.
you may as well begin once.
have + 사람 + 원형부정사 = get +
Ⅰ. Context of teaching
This lesson plan is designed for the following context of teaching.
✓ STUDENT : There are 20 students inthe class. The students are 15 years old, andthe eighth grade. Their native language is Korean. They are not used to communicating with each other in English. Most ofthem enjoy watching TV commercial firms, and have an active and energetic character. Be
1. Introduction
1.1. Purpose ofthe Research
English has become the global language used nowadays in commerce, cultural exchanges as well human and diplomatic relations. Hence, English education has become a very important issue for nations all over the world. South Korea as a monolingual country has found in English language a convenient access tothe world and this is one ofthe reasons why t
제7차 교육 과정에서는 초등학교 영어 시간의 운영을 학생 개개인의 학습 능력의 차이를 고려하여 심화․보충형 수준별 수업을 실시하기를 권장하고 있으며, 특히 수준별 수업에서는 과제 혹은 활동 중심의 수업을 운영하여 학생들이 자기 주도적인 학습이 가능하도록 명시하고 있다. 따라서 단원