가. 성공적인 학교에 대한 기초
1) 학교의 형태 : ①전통적(Conventional)-미국에서 아직까지 지배적인 형태, ②즐거운(Congenial)-다수는 아니지만 나타나고는 있는 형태, ③협력적(Collegial)-숫자가 점점 늘어가고, 성공적인 학교.
2) 협력적 학교로의 “paradigm의 이동” 은 전통적, 즐거운 학교로부터의 이동을
Maria Montessori was born in 1870 in Italy.
The first female doctor to graduate from the University of Rome.
Montessori became intrigued with the so-called defective and insane children.
Montessori developed a teaching program that enabled ‘defective’ children to read and write.
She believed that stimulating environments and purposeful activity could promote cognitive growth in any c
teacher. Language is remembered easily and long-term.
3. DESIGN
1) Objectives
The objectives of Total Physical Response are to teach oral proficiency at a beginning level. And then ultimate aim is to use comprehension as a means to speaking. A TPR course aims to produce learners who are capable of an uninhibited communication that is intelligible to a native speaker. The g
학습장애아는 이질집단이다. 학습장애를 가져오는 요인과 양상이 워낙 다양하기 때문에 학습장애를 정의하고 성격을 하나로 규정하는 데 어려움이 있다. 이들의 한가지 공통적인 특징은 학교학습에 어려움을 갖고 있다는 것이다. 따라서 학습장애란 여러 가지 다른 종류의 학습문제를 총칭하여 기술
유아 수, 과학 교육 세미나
수, 과학 교육과 교사
Treagust, F. Duit, R., & Fraser J. (Eds.). Improving teaching and learning in
science and mathematics . New York; Teachers College Press.
Appleton, k. (1995). Student teachers confidence to teach science: Is more science knowledge necessary to improve self-confidence?. International Journal of Science Education, 17(3), 357-369.
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