teachers. We believe our employees often learn more through the examples and lessons of mentors than they do in formal training.”
“Nordstrom customer services are always directed toward excellence. We are the best team workers. Nordstrom is a company always worried about the professional development of its employees. It provides proper training for facing actual and future challenges.”
가. 성공적인 학교에 대한 기초
1) 학교의 형태 : ①전통적(Conventional)-미국에서 아직까지 지배적인 형태, ②즐거운(Congenial)-다수는 아니지만 나타나고는 있는 형태, ③협력적(Collegial)-숫자가 점점 늘어가고, 성공적인 학교.
2) 협력적 학교로의 “paradigm의 이동” 은 전통적, 즐거운 학교로부터의 이동을
teacherempowerment), 교원들이 담당 분야에서 최고의 전문성을 발휘할 수 있도록 지원하는 것은 교원 정책의 우선순위가 아닐 수 없다. 이런 점에서 세계수준의 교원의 질 확보를 목표로 하고 있는 영국의 과감한 교원 우대 정책은 우리의 많은 관심을 끈다.
한국 학교의 새 문화창조 작업도 마찬가지이다.
왔다. 최근에 들어 1980년대 초부터 발달장학에 관심이 쓸리기 시작하였고, 1980년대 말에는 변혁지향적 지도성(transformational leadership)이 관심의 대상이 되었으며, 학교에서 교사가 의사결정과정에 적극적으로 참여하도록 하는 수단으로 교사에 대한 권한부여(teacherempowerment) 가 주의를 끌기 시작하였다.
유아 수, 과학 교육 세미나
수, 과학 교육과 교사
Treagust, F. Duit, R., & Fraser J. (Eds.). Improving teaching and learning in
science and mathematics . New York; Teachers College Press.
Appleton, k. (1995). Student teachers confidence to teach science: Is more science knowledge necessary to improve self-confidence?. International Journal of Science Education, 17(3), 357-369.
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