4/ 영적(靈的)인 환경(transpersonal or spiritual environment)
이것은 생의 의미를 추구하기 위해 문화적으로 지지되는 모든 방식과 기회를 포괄한다. 이 영역은 보다 높은 존재가 있다는 신념, 그 존재와의 관계가능성을 포함하며, 공식 ․ 비공식적인 종교의식에 국한하지 않는다. 토착 가족원과 일할 때는
1970년대부터 나타나기 시작한 초개인주의 심리학(transpersonal psychology)또는 자아초월 심리학은 제3심리학을 보다 발전시킨 심리학으로, 여기에서는 인간의 실존에는 불안이나 절망이 따르기 때문에 행복한 상태라고 볼 수 없으며, 이를 극복하기 위해서는 인간이 자기(self)를 계속 초월시켜 나가야 한다
transpersonal psychology)이다(Welwood, 1979),1994년 8월에 제16차 국제적 심리치료학회가 서울에서 열렸으며 많은 학자들이 서양 심리학의 한계를 지적하였으며 동양적인 정신치료 방법의 중요성을 제시하였다.
인지심리학-인지심리학은 인지적 과학과 현재의 정보처리의 혁명을 일으킨 컴퓨터 발전과 밀접하게
Transpersonal education), 사이코신세시스교육(Psychosynthesis education) 등을 모두 포괄한다. 도움이 되는 것은 무엇이나 살려가려 하고 느긋하게 확산하며 같은 방향을 목표로 하는 모든 교육을 수용한다. 그래서 개방적임과 동시에 끊임없이 발전하고 변화해 가는 것ㅅ인데 이러한 실천은 예로부터 있어온 것으
Transpersonal education), 사이코신세시스교육(Psychosynthesis education) 등을 모두 포괄한다. 도움이 되는 것은 무엇이나 살려가려 하고 느긋하게 확산하며 같은 방향을 목표로 하는 모든 교육을 수용한다. 그래서 개방적임과 동시에 끊임없이 발전하고 변화해 가는 것ㅅ인데 이러한 실천은 예로부터 있어온 것으
transpersonal psychology)의 아버지’ 로 간주될 수있다.
융은 프로이트(Freud)의 “개인 무의식” 과 함께, 모든 인간들에 의해 공유되는 “집단 무의식” 의 증거를 발견했다고 생각했다. 개인 무의식이 콤플렉스(즉, 오이디푸스 콤플렉스)에 의해 조직되는 반면에, 집단 무의식은 꿈과 신화에서 추적해낼
1. 서론
청소년기의 여러 변화는 개인 내적인 스트레스를 유발하여 다양한 행동 및 정서문제를 야기할 수 있다. 한국보건사회연구원 자료에 따르면 유엔아동기금(UNICEF)이 조사한 30개국 중에서 한국 청소년들의 학업스트레스 지수가 50.5%로 스트레스 수준이 세계 1위를 나타내었다. 청소년이 겪는 학업
(1) 정신의 개념
‘정신’이란 협의로는 ‘인간에게만 있는 고등기능’이며, 광의로는 ‘생명체가 지닌 모든 기능’이다. 이런 정신은 선천적 ? 후천적 ? 사회문화적 기능, 정보, 지식, 철학적이고 도덕적인 개념 모두로 구성되어 있다.
인간의 정신은 단순한 생물학적 기계처럼 수동적으로 작동되는
(1) 정신의 개념
‘정신’이란 협의로는 ‘인간에게만 있는 고등기능’이며, 광의로는 ‘생명체가 지닌 모든 기능’이다. 이런 정신은 선천적 ․ 후천적 ․ 사회문화적 기능, 정보, 지식, 철학적이고 도덕적인 개념 모두로 구성되어 있다.
인간의 정신은 단순한 생물학적 기계처럼 수동적으로 작
행동주의에 있어 행동 변화는 자극과 보상이라는 외적 통제를 통해서 이루어진다. 인간중심치료에서 행동 변화는 개인 내부에서 나온다. 행동치료의 목표는 증상 제거이다. 행동치료는 문제가 되는 증상의 내적 경험이나 치료자의 인간성과 내담자의 인간성 사이의 관계에는 관심이 없다. 행동치료는