1. 서론
국립국어원 '결혼이민자와 함께하는 한국어1'과 국립국어원 '세종한국어1' 두 가지 교재를 선택하여 한글 자모와 발음교육을 위해 구성한 교재를 비교한 후 다음과 같은 문제점을 분석하고자 합니다.
2. 본론
1) 국립국어원 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1"
'결혼이민자와 함께하
Ⅱ. 본론
1. 국립국어원, 『세종 한국어 1』
????세종 한국어 1????은 학습자의 의사소통 능력 향상을 위한 재미있고 체계적인 학습 내용 및 한국 문화를 폭넓게 경험할 수 있는 문화 내용을 제시하고 있으며, 유창성과 정확성을 고르게 향상하기 위한 의사소통 활동과 언어 요소의 균형 잡힌 학습을 위
1. 서론.
사람은 자신의 생각이나 감정을 언어를 통해 표현한다. 이러한 언어는 크게 두 가지로 나눌 수 있다. 하나는 입에서 나오는 소리로 표현하는 방법이고, 다른 하나는 시각적인 기호인 문자로 표현하는 방법이다. 소리로 표현되는 언어를 구어(口語)라 하고, 문자로 표현되는 언어를 문어(文語)라
글쓰기 기말 온라인 과제물
글쓰기 1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오.
(1) 뒷처리/뒤처리
뒤처리
합성어의 경우 뒷말의 첫소리가 ‘ㅊ’과 같은 거센소리인 경우는 사이시옷을 받쳐 적지 않는다. 그렇기 때문에 ‘뒷처리’가 아닌 ‘뒤처리’로 적어야 한
이 글은 인도네시아의 주요 한국어 설치 대학(‘인도네시아 국립 대학교’, ‘나시오날 대학교’, ‘가자마자 대학교’)의 한국어 교육 과정 중 위계를 달리하는 내부 영역 간의 상관성과 체계성을 살펴본다. 잘 만들어진 교육과정은 ‘총영역 - 상위 영역 - 하위 영역’와 같은 위계성을 가지며, 각 해
Ⅰ. 序論
하나의 종족이 다른 종족과 완전히 고립되어 존재할 수 없듯이, 완전히 고립되어 다른 언어와 한 번도 접촉해 본 적이 없는 언어란 있을 수 없다. 종족 간의 접촉은 언어 간의 접촉을 필연적으로 유발하기 때문이다. 언어 간의 접촉은 한 언어가 다른 언어의 체계를 차용하게 하고, 차용된 언
국립국어원 (한국맞춤법) http://www.korean.go.kr/06_new/rule/rule03.jsp
진국상, 한글 맞춤법에 따른 붙여쓰기/띄어쓰기 용례집, 백상출판사
2. 신조어의 사용
10, 20대 들은 인터넷과 휴대폰 사용이 보편화되면서 어떠한 말이 예전 세대에 비해 빨리 전파된다. 그리고 그러한 매체들로 의사소통을 하다보니
국립국어원 표준대사전에 ‘표준어’를 검색해보면
표준어
「명사」『언어』
한 나라에서 공용어로 쓰는 규범으로서의 언어. 의사소통의 불편을 덜기 위하여 전 국민이 공통적으로 쓸 공용어의 자격을 부여받은 말로, 우리나라에서는 교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울말로 정함을 원칙으로
2. ‘서민 드라마’와 ‘상류층 선망의식’에 대한 개념 규정
본격적인 논의에 앞서 본 연구의 핵심 개념어인 ‘서민 드라마’와 ‘상류층’ ‘선망의식’의 의미를 보다 구체화하여 규정할 필요가 있다.
먼저, ‘서민 드라마’의 의미를 규정하고자 한다. 국립국어원의 표준국어대사전 국립국어
국립국어원
한편, 신어를 설명함에 있어 신생어(新生語) 및 신조어(新造語)와의 구분이 문제시될 수 있는데, 우리 조는 기존 언어와 유연성 없이 새롭게 창조된 말(신생어)과 기존 언어재를 바탕으로 생성된 이차 어휘(신조어) 모두를 아우르는 용어로서 ‘신어(新語)’ 문금현(1999)『현대국어 신어(新