기술가정교사 자기소개서 기술교사 가정교사 기간제교사 자소서
1. 성장과정 및 학창 시절
두려움 없는 미래의 교사의 자세를 갖게 했습니다. 그리고 부모님은 저를 어떤 결과도 받아들일 수 있는 사람으로 교육해 주셨습니다. 이를 통해 학창 시절 목표를 향해 열정적으로 노력하는 법을
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기술․가정과의 또 하나의 특성은 여러 발달 이론에 근거한다. Erikson의 심리․사회적 발달 이론에 따라 자아 정체감을 길러 주고, Piaget의 인지 발달 이론에서 형식적․추상적 조작을 통한인지 사고 발달을 촉진시키며, Super의 직업 발달 이론 등 발달적 측면에서도 중시되고 있다. 즉, 자아 정
Ⅰ. 서론
교육과정에서 종전의 기술ㆍ산업교과와 가정교과가 통합된 기술‧가정과는 중학교 7~9학년 남녀 모든 학생이 이수해야 할 국민 공통 기본교과이다. 이러한 기술ㆍ가정과는 실천적이고, 문제 해결적인 학습활동을 통하여 기술적 교양을 기르고, 가정과 가족, 그리고 이들과 관련된 환경
Ⅰ. 개요
기술・가정은 기존의 기술과 가정을 통합한 교과로, 초등학교에서의 실과를 바탕으로 중학교 1학년부터 고등학교 1학년까지 남녀 학생 모두가 배우는 과목이다. 현대 사회는 기술의 발달로 이루어진 사회이므로, 기술과 산업 전반에 대한 사항을 이해하지 못하고는 현대 생활을 합리적
Ⅰ. 서론
과거 여학생에게는 가정을, 남학생에게는 기술을 이수하게 한 교육 과정 운영은 산업이 고도화되고, 여성의 사회 진출이 일반화되며, 핵가족화하는 사회에 적합하지 않고, 남녀 성 역할에 대한 편견과 차별 의식을 고착화시킨다는 비판을 받고 있었다. 이미 제5차 교육 과정 개정에서 남녀
Ⅰ. 서론
기술가정과는 기술산업 교과와 가정 교과가 통합된 것으로서 두 교과의 성격을 가지며 기술산업 교과는 현대 기술 문명을 이해하는 데에 필수 불가결한 교과로서의 성격을 가진다. 기술 교과는 기술학이라는 지식 체계에 근원한 교양 교육으로서, 실천적이고 문제 해결적인 학습 활동을 통하
제7차 기술․가정과 교육 과정은 국민 공통 기본 교과 개념의 도입, 기술․산업과 가정 교과의 통합 등 교육 과정 총론에서의 변화를 수용하여야 하였다. 또, 현재의 교육 과정에 제시된 지도 내용의 양과 수준은 시간 배당 기준, 현장의 교육 여건 등에 비추어 볼 때 어려움이 많으며 실천 과학적
제7차 기술가정과 교육 과정 체제는 제6차 교육 과정과 같이 성격, 목표, 내용, 교수․학습 방법, 평가로 세분화하여 제시하였다. 그러나 각각의 진술 수준은 제6차 교육 과정에 비하여 매우 구체적이고 상세하게 제시하였다. 성격에서는 초등학교에서부터 고등학교까지 연계한 실과, (기술․가정)
제7차 교육 과정 개정에서는 ‘기술․가정’과의 경우 교과의 구조에 큰 변화가 있었다. 즉 종전의 기술․산업과 가정으로 각각 구분하여 이수하던 것을 기술․가정으로 통합 이수하도록 함으로써 2개 교과를 1개로 하였다.
종래의 기술, 농업, 공업, 상업, 수산업을 통합하여 기술․산업으
기술․가정과는 기술․산업 교과와 가정 교과가 통합된 것으로 두 교과의 성격을 가진다. 기술은 인류 역사와 더불어 시작하였고, 문명도 기술의 발달과 더불어 발전하여 왔다. 원시생활에 있어서는 생존하기 위해서 필요한 물자를 채집해야 했고, 이를 가공하여 편리한 물건을 만들었다. 생사