1. 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시오.
교육과정은 가시성과 공식화 정도에 따라 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정으로 구분할 수 있다. 공식적 교육과정은 학생들에게 경험됨으로써 그 역할이 종료
서론
교육과정은 이러한 체제를 사용하여 구성되며, 목표를 달성하기 위한 효과적인 전략과 절차를 결정한다. 이는 교육의 핵심이며, 학습자들이 지식과 기술을 습득하고 성장할 수 있도록 지원한다. 교육과정은 특정한 목적이나 목표를 달성하기 위한 계획이나 문서로 정의될 수 있다. 이러한 과정
서론
교육과정은 바람직한 목적이나 목표를 달성하기 위한 전략을 담은 활동 계획이나 문서로 정의된다. 이러한 계획은 미리 계획된 단계들로 구성되어 있으며, 시작부터 끝까지 이어지는 과정이며, 시작부터 끝까지 나아가는 과정을 포함한다. 교육과정은 사람과 해당 과정을 다루기 위한 체계이며
1. 공통형
➀ 교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ➁ 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ➂ 교육과정의 심리학적 배경(6점) ➃ 교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적으로 기술하시오.
➀ 교육과정의 개념
유아 교육과정은 유아기(0~6세) 아동들의 발달
➀ 교육과정의 개념
교육과정은 아동·학생이 교육기관에서 경험할 모든 교육적 내용의 총체로 지식과 기술뿐만 아니라 형성될 습관과 태도 그리고 학교가 아동·학생에게 주는 온갖 영향을 넓은 의미로 지칭한다. 이 중 유아교육은 어린이의 발달과 학습에 초점을 맞춘 교육 분야다. 관련하여
1. 공통형
➀ 교육과정의 개념
교육과정은 학생들이 학습해야 할 주제, 내용, 목표, 방법, 평가 및 평가 기준 등을 시스템화 된 방식으로 구성한 것이다. 교육과정은 교육의 핵심 요소이며, 교육의 목적을 달성하기 위해 학생들이 어떤 내용을 배우고 어떤 능력을 개발해야 하는지 정의한다. 잠재
교육과정
1. 공통형 ?교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 ?교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
1) 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화와 흐름
① 교육과정의 구성
사회, 학습자, 교과라는 세 가지 요소가 교육
교육과정인 누리과정 안에 세계화, 다원화에 따른 개방적인 사고와 태도를 기를 수 있는 교육목표를 선정하고 교육과정 영역 안에 이를 포함하며, 이에 따른 다양한 교수-학습 방법을 개발·보급하여 모든 유아가 일상적인 생활 속에서 자연스럽게 문화적 다양성을 체득할 수 있도록 교육과정 구성을
1, 2019 개정 누리과정의 이해
2019 개정 누리과정은 기본적으로 해설서와 함께 ‘놀이이해자료’ 및 ‘놀이실행자료’등 다양한 자료들이 제공된다. 주로 현장지원 자료를 I누리집에서 제공하는데 여기에는 놀이관련 사례는 물론이고 놀이관찰, 학습공동체, 인성교육, 붐교육, 유아관찰기록, 컨설팅,
1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오.
코트니의 교육경영 과정은 “기관의 철학, 임무의 개발과 공유, 목적과 목표의 설정, 기획, 조직화 및 구조화, 지도, 인사배치, 예산편성, 마케팅과 홍보, 평가“ 순