제1장 국문학의 개념과 갈래
1. 국문학의 개념과 범주
(1) 국문학의 개념
1) 국문학의 정의
① 우리나라 사람이 우리말로 창작한 문학
② 고대문학 = 실용적인 글과 예술적 장식의 글을 모두 포함시킨 광의의 범주로 해석
2) 한국문학의 범주
① 文以載道(문이재도)= 유교사회의 전통이 유입되기 전
제1장 국문학의 개념과 갈래
1. 국문학의 개념과 범주
(1) 국문학의 개념
1) 국문학의 정의
① 우리나라 사람이 우리말로 창작한 문학
② 고대문학 = 실용적인 글과 예술적 장식의 글을 모두 포함시킨 광의의 범주로 해석
2) 한국문학의 범주
① 文以載道(문이재도)= 유교사회의 전통이 유입되기 전
1. 교재 48-52페이지에 있는 연습문제를 풉니다.
[논제] 제시문 ?~?는 인간행위의 동기에 관한 두 가지 다른 견해를 담고 있다. 각 견해별로 제시문을 분류한 후 두 견해의 내용을 각각 요약하시오.
교재 48-52페이지에 제시된 글 ?~? 는 각각 인간이 행위를 하는 그 동기에 대해서 이야기를 하고 있으며,
국문학, 교육학 등과 같은 인접 학문과의 연관성 및 이들 학문의 최근 동향을 명확히 파악할 필요가 있음을 강조하였다.
이상의 기존 연구들에서 확인할 수 있는 바와 같이 국어교육학은 ‘국어교육 현상을 연구하는 학문’이라는 식으로 포괄적으로 정의할 수 있다. 그런데 국어교육학의 개념을 정
연습도 필요하다. 작품을 분석한 비평적인 글 중 핵심적인 사항을 정리해 두는 것도 좋은 방법이다. 특히, 고전 시가의 경우는 고어가 그대로 노출되는 경우가 많으므로, 고어를 읽고 해석하는 능력을 기본적으로 갖추고 있어야 하며, 널리 알려진 간단한 작품의 경우는 거의 외울 수 있을 정도로 반복
Ⅰ. 서론
평생교육법이 2000년 3월부터 시행됨으로서 한국 평생교육제도가 새롭게 출발하였다. 20년 전 이른바 평생교육진흥 조항이 1980년 헌법에 처음 명문화되었으나 선언적 의미 이상의 기능은 발휘하지 못하였다. 그러다가 1995년 교육개혁위원회의 교육개혁방안이 국민의 평생학습권 실현을 기본
Ⅰ. 서론
세계화의 소용돌이 속에서 많은 나라가 정도의 차이는 있으나 신자유주의 교육정책 노선을 따르고 있다. 유럽에서 전개되고 있는 평생학습체제도 신자유주의 노선이다. 신자유주의 교육정책에 대한 비판이 적지 않고, 새로운 정책노선을 추구하는 노력이 없는 것은 아니지만 대다수 유럽과
먹으면 언제, 어디에서든지 공부를 할 수 있다고 생각하게 되었습니다. 다양한 매체를 활용하여 복습의 효과를 충분히 살려 공부를 할 수 있기 때문에, 철저한 계획만 세운다면 늦은 대학생활에서도 반드시 내가 이루고 싶은 꿈을 이룰 수 있다고 믿게 되었습니다.
2. 방송대국문학과를 선택한 이유
1. 방송대 입학동기
고등학교 졸업 후 다양한 사회 경험을 하면서 많은 사람들을 만나고, 어린 나이에 돈도 많이 벌었습니다. 하지만 주위 친구들이 대학교를 다니면서 자신의 삶과 학문에 대해 진지한 고민도 하고, 낭만적인 대학생활을 누리는 것이 부러울 때가 많았습니다. 그래서 언젠가 나도 대학
1. 방송대에 입학하게 된 '동기
(1) 국문학과 입학동기
저는 시골마을에서 전원생활을 즐기면서 자연과 더불어 풍부한 감성을 키우면서 자랐습니다. 집의 가풍을 말씀은 "성실하게 살아라.” 입니다. 내가 정직하지 못하고 불성실하면 결국 나로 인해 남에게 피해를 주어 여러 사람들에게 피해를 주