이론가들이 정의를 살펴봄으로써 사회복지의 풍부한 의미를 이해하고, 나아가 사회복지정책의 영역과 이론에 대한 지식을 확대한다. 특히 사회복지정책의 이론에 관한 지식을 통해 사회복지를 바라보는 전문적 시각을 기르도록 한다.
정상인에서 실업자, 환자, 장애인, 정신질환자. 가족상실자, 일탈
어휘 의미의 연구와 관련된 학문을 가리키는데 이 술어 이전에 라이지히가 소개한 ‘semasiology’라는 술어가 있었다. 두 술어가 경쟁하여 사용되다가 ‘semantics’의 승리로 끝났다. 그리하여 1950년대 이후에는 이 술어가 언어 의미의 연구를 위한 학문을 대표하는 공식적인 명칭으로 굳어졌다. 물론 의미
이론
1) 모더니즘과 건축
20세기 전후에 사회, 문화, 예술의 전반에 대두된 모더니즘은 각각의 진보적인 예술가들에 의해서 각 분야별로 깊이 있는 반성과 함께 새로운 형식을 대두시켰다. 산업혁명 이후 근대 사회의 공업 활동으로부터의 합리적 사고는 대량생산을 목표로 하고 있었고 모든 물건
1장. 유아기의 신체발달
1) 유아기 발달이란 무엇인가?
만 2세부터 6세에 이르는 유아가 시간의 흐름에 따른 성숙과 학습으로 신체, 인지, 정서, 사회성의 체계적이고 영구적인 변화를 습득하게 되는 것을 말한다.
2) 유아기 발달의 중요성
1> 유아기는 발달의 가속화, 가변성이 이루어지는 결정적
발달은 다양한 경로를 통해 일관성 있는 방식으로 진행되는 평생에 걸친 변화를 가리킨다. 발달심리학은 전통적으로 정상발달에 초점을 맞추어왔다. 그러나 최근 발달심리학의 관심이 이상발달로 옮겨오면서 아동 및 청소년의 문제에 대한 연구를 발달적 접근 방법을 통해 하게 된다. 발달정신병리학
Ⅰ. 서 론
프로이트(Freud)의 정신분석이론에 의하면 발달은 무의식적인 것이며 우리의 행동은 단지 표면상 나타나는 특성일 뿐이다. 유아발달을 제대로 이해하기 위해 행동의 상징적인 의미를 분석해야 하고 마음속에서 무슨 일이 일어나는지 이해해야 한다. 정신분석이론은 또한 부모와의 초기경
능력의 발휘에 기초를 두는 프랑스의 보편주의적 전통에서 기원한다. 자유와 평등, 능력 등 개인적 차원으로 접근하는 사회화의 강조는 이론적으로 어떤 문화적, 인종적, 종교적 특성도 동화의 장애가 되지 못한다고 생각하는 것이다. 따라서 본론에서는 프랑스어의 확산양상에 대해 서술해 보겠다.
확산시켰다. 후기 실증주의의 핵심은 이론이 관찰에 우선하고, 이론 없는 사실은 없으며 모든 이론들이 사회적으로 구성된다는 것이다. 가족학분야의 후기 실증주의적 움직임은 가족학 연구가 방법론적으로도 다양한 질적 연구 방법들을 사용하며 다학제적(multidisciplinary)가족연구가 이루어지는데 많
어휘유창성, 공간 지각, 연상 기억, 추리, 지각 속도 등의 특정 능력들을 구분하면서 이 7가지 요인을 기본 정신 능력으로 명명하였다. 한편, Guilford(1967, 1988)는 지능을 세 차원, 즉 생각하고 있는 내용, 수행하고자 하는 사고의 종류나 조작, 그리고 해담이나 지적 산물에 따라 지능의 구성 요인을 구분하
개선을 통해서 효과적인 조기 영어교육의 방법을 모색해 나가야 할 것이다. 이론적 연구내용에 의하면 조기 영어교육이 가장 효과적인 언어습득의 필요조건이면서도 우리나라 교육여건에 많은 문제점이 있어서 반대하는 것보다 그 문제점들을 하나씩 개선해 나가려는 우리의 노력이 있어야 한다.