재야에서 일과 조선어 연구를 병행하며 그때까지 이뤄졌던 조선어에 대한 선행연구를 확인하고 정리하며 문제점을 지적하는 작업을 진행했다. 특히, 조선어와 주변 언어와의 관계를 기술한 문헌에 매진하여 그 성과로 『조선어학사』를 저술하였다. 또한, 각 지방별 방언조사를 시작하여 각 도마다 15~
(5) 야당지도자 및 재야지도자 활동
윤보선은 소위 "정정법" 효력의 발생에 필요한 성명을 했으나 그 입법취지에 반대한다는 의사표시로 대통령직을 사임하게 된다. 이후 1963년초부터 민간인의 정치활동을 허용함에 따라 다시 정치무대에 등장하게 된다. 그런데 이번에는 5.16을 계기로 박정희를 중심
재야지도자 활동
윤보선은 소위 "정정법" 효력의 발생에 필요한 성명을 했으나 그 입법취지에 반대한다는 의사표시로 대통령직을 사임하게 된다. 이후 1963년초부터 민간인의 정치활동을 허용함에 따라 다시 정치무대에 등장하게 된다. 그런데 이번에는 5.16을 계기로 박정희를 중심으로 등장한 군부배
Ⅰ. 서론
얼마 전인 7월 3일에 로스쿨 법 제정안이 재석의원 187명 중 찬성 149표, 반대 18표, 기권 20표로 국회에서 통과되었다. 이로서 지난 1995년 김영삼 정부 때 교육 개혁안으로 처음 논의되었던 로스쿨의 도입이 12년 만에 실행되게 되었다. 우여곡절 끝에 로스쿨법안이 국회를 통과하였지만, 사실
Ⅰ. 서론
전자민주주의의 실현을 위해서는 기술적 요건이 필수적으로 전제되어야 하지만 그것만으로는 불충분하다. 이와 함께 시민의 실질적 참여를 가능하게 하는 제도적ㆍ문화적인 요건(institutionalization & political culture)의 구비와 참여의 주체인 시민들의 역량이 따라야 한다.
우리는 정보통신의 발
문화의 시대는 욕망의 새로운 스타일들이 창출된다. 지배체제의 시각으로 볼 때는 그것들은 매우 위험할 수 있다. 문화적 욕망들은 상당히 전복적인 힘을 갖기 때문이다. 정치-경제적 상황으로만 의존하지 않는 전복의 새로운 계열화 혹은 의도되지 않은 곳들에서의 전복적 폭발. 그동안 지배체제는 문
Ⅰ. 머리말 [이순신장군의 리더쉽과 업적]
반만년 유구한 역사를 가진 우리 민족이기에 역사를 이끌어 온 수 많은 위인들이 존재하지만, 존경하는 위인 조사를 할 때마다, 세종대왕과 함께 매번 1, 2위를 다투는 인물이 있으니 그는 바로 이순신이다. 23전 23승의 완전무결한 장수이자 영웅을 넘어 ‘성
1.필자는 과학적인 역사와 비과학적인 역사를 어떻게 구별하는가?
필자는 역사를 크게 ‘사실로서의 역사’와 ‘기록으로서의 역사’로 구분하고 있다. ‘사실로서의 역사’는 과거에 일어났던 무수히 많은 객관적인 사실을 의미하고, ‘기록으로서의 역사’는 과거의 사건을 바탕으로 역사가가 재
Ⅰ. 오류 분석의 4단계
1. 제 1 단계 : 논증의 구조 확인
제시된 논증의 결론(논지, 요지, 핵심)이 무엇인지 먼저 확인한 후, 그 결론을 뒷받침하기 위해 어떤 전제(이유, 근거)가 제시되었는지 확인하여 논증을 재구성한다.
2. 제 2 단계 : 논증의 건전성 조사
재구성된 논증의 건전성을 조사한다.
Ⅰ. 유신체제와 긴급조치
1. 유신체제로의 이행배경 및 유신헌법의 성립과정
1972년 10월 17일 박정희 대통령은 전국에 비상계엄을 선포하고 ‘대통령 특별선언’을 발표했다. 그것은 헌법 일부 조항의 효력 중지 및 비상국무회의 대행, 국회 해산 및 정치화동 금지, 새로운 헌법개정안 공고, 헌법 개정