Ⅰ. 서론
지식․정보화 사회에서 활동할 유능한 인재를 양성하기 위해서는 각 교과 교육에서 학습자들에게 새로운 환경에 맞는 지식과 경험을 제공해 주어야 하며, 이를 위해 정보 통신 기술의 교육적 활용 가능성을 넓혀 교육의 질을 개선할 수 있는 방안이 모색되어야 한다. 제7차 교육과정은 획
정보를 가지고 있는 것이 웹이다. 인터넷의 서비스 중에서 웹의 교육적 활용은 인터넷의 등장과 함께 그 무한한 가능성으로 교육자들간에 많은 주목을 받아 왔다. 그러나 인터넷과 웹의 교육적 활용의 가능성은 사용자의 활용 방법에 따라서 교육적으로 의미있는 매체로 사용될 수도 있고 그렇지 않을
Ⅰ. 인터넷 정보검색활용과 정보길잡이(Pathfinder)
Pathfinder란 오래 전부터 전통적인 도서관에서 이용자에게 관련된 분야의 정보원에 대한 초기 안내 길잡이로 정보요구에 따라 참고정보원을 구분하여 간략한 목록 형태의 인쇄물로 작성하여 정보봉사에 활용해 왔다. Pathfinder는 주로 자관의 이용자들이
Ⅰ. 서론
정보통신 기술을 교수-학습에 활용하는 것에 대한 부정적 시각도 여전히 존재하고 있다. 대표적인 주장으로는 학습이란 기존의 지적 모형에 맞지 않는 새로운 정보를 흡수하여 발생되는 불균형을 해소하는 새로운 지적 모형을 이루어 가는 과정이라 볼 때, 인공적인 도구에 대한 과도한 의존
활용한 정보검색 및 의견교환을 통해 학습 목표와 전략 수립, 결과 평가 등 일련의 학습과정에서 학습자의 주도적 역할을 지원할 수 있다.
셋째, 창의력과 문제 해결력을 신장할 수 있다. 다양한 ICT를 활용하여 정보 검색 및 수집, 분석, 종합 등 새로운 정보 창출 과정에 직접 참여함으로써, 학습자의