Ⅰ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 개념과 필요성
1. 생활지도의 개념
① 학교와 가정과 지역사회에서 최대한으로 적응하기 위하여 필요한 자기이해(self-understanding)와 자기지도(self-direction)를 할 수 있도록 개인을 돕는 과정 (F. W. Miller,1968)
② 학생 각자로 하여금 자기가 가지고 있는 능
Ⅰ. 학교생활지도(학생생활지도)의 개념과 목표
1. 학교생활지도의 개념
학교교육에서 생활지도(guidance)는 교과지도와 더불어 학생의 건전한 성장과 발달을 돕는 학생지도의 교육영역이다. 생활지도는 “학생들이 일상생활에서 당면하는 여러 가지 문제, 즉 가정적교육적직업적신체적정서적인성적인
Ⅰ. 생활지도(학생생활지도, 학교생활지도)의 정의와 의의
생활지도는 교육목적을 달성하기 위한 방법 중의 하나로서 학생들이 저마다 독특하게 지니고 있는 발달가능성을 발견하여 이를 최대한으로 개발할 수 있도록 도와서 개인적으로 행복한 삶을 개척하고, 사회적으로는 현명한 선택과 적응, 가
지도에서 적용되는 방법이나 기술, 정보제공 활동, 상담활동 등은 학업에 관한 문제나 적응상의문제 해결을 돕는 일에도 적용되고 있다. 따라서 생활지도는 직업지도뿐만 아니라 지적발달, 정서적 적응, 건강생활, 원만한 인간관계 수립, 도덕적정신적 발달, 광범위한 심미적 활동을 포함하고, 학생들
학생에게서는 학교교육이 생활에 별로 쓸모가 없다는 것이 문제가 되어 왔다.
그러나 연령이 어린 학생에게는 지적 접근이 그리 쉽지는 않다. 그래서 이들에게는 당연히 생활중심의 교육과정이 필요하게 되었으며, 학교에서도 이에 주안점을 두고 지도해야 하는 것이다.
우리의 생활경험에는 모든 지
생활지도(학생생활지도, 학교생활지도)
I. 생활지도의 개념
생활지도라는 말은 영어의 'guidance'로서 학생들을 '안내한다.', '이끌어준다.', '지도한다.'라는 뜻을 내포하고 있다. 즉 생활지도는 모든 학생이 일상생활에서 당면하는 여러 가지 문제, 즉 가정적인 문제와 교육적이고 직업적이며 신체적
학생들의 대중 문화 접촉 실태 파악
부모님이나 학생 상담을 통해 주된 관심사와 시간 사용에 대한 파악한다. 대중문화나 매체에 심하게 매몰된 학생일수록 부모님과의 갈등이 나타난다. 이 부분에 대한 파악이 이루어져야 한다. 파악 내용은 ① 하루 일과를 주로 어떻게 보내는가 ② 좋아하는 인기
생각이 들었다. 또한 이러한 성숙한 몸에도 불구하고 여전히 생각은 어린아이의 틀을 벗어나지 못했다는 생각을 했고, 이렇게 아직은 미숙한 아이들이 비행으로 인하여 인생에서 낙오하지 않게 하기 위해서 교사와 부모, 그리고 지역사회 모두가 적극적으로 생활지도에 나서야겠다고 생각했다.
생활지도는 학교 교육에서 교과를 중심으로 하는 학습지도와 더불어 필수적으로 있어야 할 교육 활동이다. 또한 생활지도 프로그램의 중핵적 영역은 상담활동이다.
상담은 학생의 학습과정을 이루는 것으로서 문제해결과 아울러 그의 고차적인 적응력과 자율성을 앙양함을 궁극적 목적으로 한다는
생활과 교과가 통합되고, 놀이활동과 생활지도가 통합되고, 교과와 아동 경험이 통합될 수 있는 공동체적 삶의 현장이 되어야 한다는 것이며, 전인성이란 초등교육에서는 특히 전인적 인격의 성장이 그 특성이 되어야 한다는 것을 말한다.
초등학교 생활지도는 이러한 초등교육의 특수성을 바탕으로