![[초등학교 재량활동]초등학교 재량활동의 의의,분류,특성,운영방침,운영내용, 초등학교 재량활동의 사례,지도방법,시사점 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/520/519837-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 초등학교 재량활동의 의의
1. 재량 활동은 학생들의 다양한 요구․흥미․적성을 수용하기 위한 것이다
2. 재량 활동은 학교 교육에 대한 사회적 요구를 수용하기 위한 것이다
3. 재량 활동은 학교의 독특한 문화 풍토에 따른 특색 있는 학교로 바꾸어 나가기 위한 것이다
4. 재량 활동은 교육과정에 대한 교사의 전문성을 발휘할 수 있게 하기 위한 것이다
5. 교육 내용에 대한 학생의 선택권을 확대하기 위한 것이다
6. 재량 활동은 학생의 직접적인 체험 활동이 활발하게 이루어지도록 하기 위한 것이다
7. 재량 활동은 학생의 자기 주도적 학습 능력을 기르기 위한 것이다
8. 재량 활동은 교과서 중심의 교육 체제에서 벗어나기 위한 것이다
Ⅲ. 초등학교 재량활동의 분류
Ⅳ. 초등학교 재량활동의 특성
Ⅴ. 초등학교 재량활동의 운영방침
1. 목표
2. 편성
3. 운영
Ⅵ.초등학교 재량활동의 운영내용
1. 수업 운영 계획
1) 학습 집단 편성
2) 시간 운영
3) 교사 배치
4) 자료
2. 학년별 운영 계획 예시안
1) 저학년(1-2학년) 운영 예시안
2) 중학년(3-4학년) 운영 예시안
3) 고학년(5-6학년)의 운영 예시안
Ⅶ. 초등학교 재량활동의 사례
1. 집중탐구를 통한 사고와 행동의 변화
1) 이런 일이 있습니다
2) 이렇게 해 보았습니다
3) 이런 효과를 보았습니다
2. 폐품 재활용하여 창의적으로 만들기
1) 이런 일이 있습니다
2) 이렇게 해 보았습니다
3) 이런 효과를 보았습니다
3. 여름 숲 속의 동식물이 되어보기
1) 이럴 때 필요합니다
2) 이렇게 해 보았습니다
3) 이런 효과를 보았습니다
4. 책 읽어주는 선생님
1) 이런일이 있습니다
2) 이렇게 해 보았습니다
3) 이런 효과를 보았습니다
5. 독서 놀이 활동
1) 이런일이 있습니다
2) 이렇게 해 보았습니다
3) 이런 효과를 보았습니다
Ⅷ. 초등학교 재량활동의 지도방법
1. 편성․운영 지침
2. 편성․운영상의 유의점
1) 교과 재량활동
2) 범교과 활동
3) 자기주도적 활동
Ⅸ. 향후 초등학교 재량활동의 시사점
참고문헌
재량활동의 활성화에서 짚고 넘어가야 할 것은, 첫째, 재량활동과 교과 및 특별활동과의 상보 관계에 대한 오해이다. 즉 재량활동이 이들 양자와 상보적 관계에 있다고 하여 그 본질에 해당하는 것을 갖지 못하는 것으로 오해해서는 안 되는 것이다. 둘째, 재량활동의 개념에 대한 오해는 앞서 언급한 대로 교육과정 운영에 주어지는 물리적 시간의 개념으로 이해하는 데서 비롯된다. 다시 말해서 학교 교육과정 운영에서 지금까지 통상적으로 주어져 온 여유 시간, 즉 학교장 재량시간 16일 및 교과 교육과정 구성에서 교육 내용의 분량을 책정하는데 있어서 주어지는 2주분의 여유 시간과 ‘재량활동’에 주어지는 연간 68시간을 동일선상에 두고 그 연속으로 이해해서는 안 된다는 점이다. 그러할 경우 재량활동은 국가 교육과정 편제표에서 교과 및 특별활동과 더불어 하나의 독립된 영역으로 있어야 할 이유가 없을 것이다.
재량활동을 위해 주어지는 시간은 물리적으로 주어지는 시간의 개념이기보다는 교과 및 특별활동과 더불어 학교와 교사, 나아가 학생이 자율적으로 주도하는 ‘또 하나의’ 교육 활동으로 채워져야 하는 것으로 해석되어야 할 것이다. 어떤 면에서 이것은 재량활동과 교과 · 특별활동의 관계가 산술적 합(合)의 관계에 있기보다는 승(乘)의 관계에 놓인 것으로 해석하는 것이 바람직하다는 것을 시사한다. 이는 국가 교육과정의 한 하위 영역으로서 재량활동이 그 존립 기반을 다지는데 필요한 관점이라고 할 수 있을 것이다.
박종례(2001) - 재량 활동의 편성·운영, 전남교육연수원 강의 자료 8편 외
부산광역시교육청(2001) - 자기주도적 학습을 위한 창의적 재량활동 자료집
유광찬(2001) - 특별활동 및 재량활동, 서울 : 교육과학사
한국교육출판(2002) - 푸른 꿈을 그리는 재량 활동
한국교원대학교(1998) - 초·중등학교 재량활동 교육과정 편성·운영 모형 연구
